如图所示用特制的弹簧测力计将一个10匝的线框悬挂在匀强磁场中,线框长为10cm,宽为2cm(引线a、b可与电源相接),线框平面与磁场相垂直.线框通电前弹簧测力计

如图所示用特制的弹簧测力计将一个10匝的线框悬挂在匀强磁场中,线框长为10cm,宽为2cm(引线a、b可与电源相接),线框平面与磁场相垂直.线框通电前弹簧测力计

题型:不详难度:来源:
如图所示用特制的弹簧测力计将一个10匝的线框悬挂在匀强磁场中,线框长为10cm,宽为2cm(引线a、b可与电源相接),线框平面与磁场相垂直.线框通电前弹簧测力计的示数为0.1N,通以1.5A的电流后,弹簧测力计的示数变为0.11N,求:
(1)在线圈上画出通电电流方向;
(2)磁场的磁感应强度为多大?
(3)如果通电线框在磁场中的长度为5cm,那么线框中的磁通量为多大?魔方格
答案
(1)由题意可知,通电后,弹簧测力的示数变大,其差值为0.11N-0.1N=0.01N.则可知,安培力的方向竖直向下,大小即为0.01N.
根据左手定则可知,通电电流的方向顺时针,即从右向左.
(2)由B=
F
IL
,可知,B=
0.01
10×1.5×0.02
T=
1
30
T

(3)通电线框在磁场中的长度为5cm,
则由∅=BS可知,线框中的磁通量为∅=BS=
1
30
×0.02×0.05Wb=
1
3
×10-4
Wb.
答:(1)在线圈上画出通电电流方向为从右向左;
(2)磁场的磁感应强度为
1
30
T

(3)如果通电线框在磁场中的长度为5cm,那么线框中的磁通量为
1
3
×10-4Wb
..
举一反三
如图所示,两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上,两绳与竖直方向的夹角为45°,日光保持水平,所受重力为G,左右两绳的拉力大小分别为(  )
A.G和GB.
1
2
G
1
2
G
C.
1
2
G


3
2
G
D
D.


2
2
G


2
2
G
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示,两个小球都带有正电荷,B球的重力为1.0×10-3N,带电量为2.0×10-7C,分别用等长的绝缘细线悬挂于绝缘墙角上的一点.平衡时悬挂B球的细线偏离竖直方向60°角,悬挂A球的细线竖直,则A产生的电场在B处的场强大小是______N/C,方向与水平方向的夹角为______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图,一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动,则下列说法正确的是(  )
A.物体可能不受弹力作用
B.物体可能受三个力作用
C.物体可能不受摩擦力作用
D.物体一定受四个力作用
魔方格
题型:潮州一模难度:| 查看答案
如图所示为阿特伍德设计的装置,不考虑绳与滑轮的质量,不计轴承摩擦、绳与滑轮间的摩擦.初始时两人均站在水平地面上;当位于左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮.下列说法正确的是(  )
A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮
B.若甲的质量较大,则甲、乙同时到达滑轮
C.若甲、乙质量相同,则乙先到达滑轮
D.若甲、乙质量相同,则甲先到达滑轮
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案

魔方格

Ⅰ.某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图1,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.用一条橡皮筋时对小车做的功记为W,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.实验中木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是______
A.橡皮筋仍处于伸长状态
B.橡皮筋恰好恢复原长
C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处
D.小车已超过两个铁钉的连线
Ⅱ.探究能力是物理学研究的重要能力之一,有同学通过设计实验探究绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关.他以圆形砂轮为研究对象,研究其转动动能与质量、半径、角速度的具体关系.砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω,然后让砂轮脱离动力,用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下,设尺子与砂轮间的摩擦力大小恒为
10
π
牛(不计转轴与砂轮的摩擦),分别取不同质量、不同半径的砂轮,使其以不同的角速度旋转进行实验,得到数据如下表所示:
(1)由上述数据推导出转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为______(比例系数用k表示).
(2)以上实验运用了物理学中的一个重要的实验方法是______.
题型:东至县模拟难度:| 查看答案
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半径r/cm质量m/kg角速度ω(rad/s)圈数转动动能Ek/J
4128
41318
41432
42216
43224
44232
81216
121224
161232