为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸(纸重不计),B板水平固定,用测力计拉A,使A匀速向左运动,读出并
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为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸(纸重不计),B板水平固定,用测力计拉A,使A匀速向左运动,读出并
题型:同步题
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为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,如图所示,在木块A和木板B上贴上待测的纸(纸重不计),B板水平固定,用测力计拉A,使A匀速向左运动,读出并记下测力计的示数F,测出木块A的重力G
A
,则由 F=μF
N
=μG
A
,得
。
(1)该同学为什么要把纸贴在木块、木板上而不直接测量两张纸间的摩擦力?
(2)在实验操作中,发现实验误差较大,请你改进这个实验以减小误差。
(3)请对改进前、后的两种实验方案进行简要分析并作出评价。
答案
(1)由于两张纸之间的压力太小,而摩擦力更小,无法直接测量。把纸贴在木块、木板上可以增大压力,从而增大摩擦力,测量时相对误差小
(2)改进后的实验如下图
(3)改进前:只有当A在B上匀速运动时,测力计示数才等于摩擦力,但要保证A做匀速运动比较困难,因此误差较大;
改进后:无论B如何被拉出,A始终处于平衡状态,测力计示数均等于摩擦力大小,从而减小了实验误差
举一反三
A、B两木块分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻质弹簧压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块B上,如图所示,力F作用后
[ ]
A.木块A所受摩擦力大小是12.5N
B.木块A所受的摩擦力大小是11.5N
C.木块B所受摩擦力大小是9N
D.木块B所受摩擦力大小是7N
题型:同步题
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不定项选择
关于滑动摩擦力的方向,下列说法中正确的是( )
A.滑动摩擦力的方向总是和物体运动的方向相反
B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C.滑动摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反
D.滑动摩擦力总是成对出现的,如果有一个物体受到滑动摩擦力的作用,则与之接触的另一个物体也一定会受到滑动摩擦力的作用
题型:同步题
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如图所示,甲、乙、丙三个物体,质量相同,与地面间的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F,它们受到的摩擦力的大小关系是
[ ]
A.三者相同
B.乙最大
C.丙最大
D.条件不足,无法比较
题型:同步题
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如图所示,在μ=0.1的水平面上向右运动的物体,质量为20kg。在运动过程中,还受到一个水平向左的大小为10 N的拉力F作用,则物体受到的滑动摩擦力为(g取10 N/kg)
[ ]
A.10 N,向右
B.10 N,向左
C.20 N,向右
D.20 N,向左
题型:同步题
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运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时,他所受到的摩擦力分别是F
上
和F
下
,那么它们的关系是
[ ]
A.F
上
向上,F
下
向下,F
上
=F
下
B.F
上
向下,F
下
向上,F
上
>F
下
C.F
上
向上,F
下
向上,F
上
=F
下
D.F
上
向上,F
下
向下,F
上
>F
下
题型:同步题
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