木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于
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木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于
题型:同步题
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木块A、B分别重50 N和60 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为400 N/m,系统置于水平地面上静止不动。现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,如图所示,力F作用后
[ ]
A.木块A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木块A所受摩擦力大小是11.5 N
C.木块B所受摩擦力大小是9N
D.木块B所受摩擦力大小是7N
答案
C
举一反三
某学生为研究滑动摩擦力与哪些因素有关,而设计了如图所示的实验,他用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动,读出并记录弹簧测力计的读数。实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小,并将若干次实验数据记录在下表中,试根据下表的实验数据,分析总结并回答下列问题:
(1)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?有什么关系?
(2)物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因素无关?
题型:同步题
难度:
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某同学用一根弹性较好的橡皮绳和一把直尺做这样一个实验:取一本质量适中的书,用橡皮绳将它吊起来,当书静止时,测出橡皮绳伸长的长度x
1
;把书放在水平桌面上,水平拉橡皮绳,使书匀速运动,再测出橡皮绳伸长的长度x
2
,最后利用测得数据就可以算出书和桌面之间的动摩擦因数μ。请你写出它的求解过程及动摩擦因数的表达式(已知橡皮绳伸长的长度跟外力成正比)。
题型:同步题
难度:
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为了测定木板和斜面间的动摩擦因数μ,某同学设计了如图所示的实验:在木板上固定一轻质弹簧测力计(弹簧测力计质量不计),弹簧测力计下端固定一光滑小球,木板静止时,弹簧测力计的示数为F
1
;释放木板,使其沿斜面匀加速下滑,此时弹簧测力计的示数为F
2
。
(1)实验中还需测出的数据是___________;
(2)动摩擦因数的表达式为μ=___________。
题型:同步题
难度:
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质量为1kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0开始以初速度v
0
沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的F=1N的恒力作用,取向右为正方向,g=10m/s
2
,该物体受到的摩擦力F
f
随时间变化的图象是
[ ]
A.
B.
C.
D.
题型:期末题
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如图,一固定斜面上两个质量相同的小物块A和B紧挨着匀速下滑,A与B的接触面光滑。已知A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍,斜面倾角为α。B与斜面之间的动摩擦因数是
[ ]
A.
B.
C.
D.
题型:高考真题
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