在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是(  )A.减

在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是(  )A.减

题型:不详难度:来源:
在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是(  )
A.减小篮球的冲量B.减小篮球的动量变化
C.增大篮球的动量变化D.减小篮球的动量变化率
答案
手接触到球的过程,篮球的动量变化为定值,据动量定理,篮球的冲量也为定值,两臂随球后引至胸前,目的是延长接触时间,减小篮球的动量变化率,从而减小球对手的作用力.故D正确,A、B、C错误.
故选D.
举一反三
如图所示,平行金属导轨MN和PQ与水平面成θ角,导轨两端各与阻值均为R的固定电阻R1和R2相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面.质量为m、电阻为R/2的导体棒以一定的初速度沿导轨向上滑动,在滑动过程中导体棒与金属导轨始终垂直并接触良好.已知t1时刻导体棒上滑的速度为v1,此时电阻R1消耗的电功率为P1;t2时刻导体棒上滑的速度为v2,此时电阻R2消耗的电功率为P2,忽略平行金属导轨MN和PQ的电阻且不计空气阻力.则(  )
A.t1时刻导体棒受到的安培力的大小为
6p1
v1
B.t2时刻导体棒克服安培力做功的功率为4P2
C.t1~t2这段时间内导体棒克服安培力做的功为4P1(t2-t1
D.t1~t2这段时间内导体棒受到的安培力的冲量大小为m(v1-v2
魔方格
题型:海淀区一模难度:| 查看答案
两物体的质量m1<m2,在相同的路面行驶,v1>v2,同时关闭发动机,停下时间分别为t1、t2.则有(  )
A.t1>t2B.t1<t2C.t1=t2D.不能确定
题型:不详难度:| 查看答案
1966年曾在地球的上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验.实验时,用宇宙飞船(质量为m)去接触正在轨道上运行的火箭(质量为mx,发动机已熄火),如图所示.接触以后,开动飞船尾部的推进器,使飞船和火箭共同加速,推进器的平均推力为F,开动时间△t,测出飞船和火箭的速度变化是△v,下列说法正确的是(  )
A.火箭质量mx应为
F△t
△v
B.宇宙飞船的质量m应为
F△t
△v
C.推力F越大,
△v
△t
就越大,且
△v
△t
与F成正比
D.推力F通过飞船传递给火箭,所以飞船对火箭的弹力大小应为F
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
在空间某一点以大小相同的速度分别竖直上抛、竖直下抛、水平抛出质量相等的小球,不计空气阻力,经过ts(设小球均未落地)则(  )
A.做上抛运动小球动量变化最大
B.做下抛运动小球动量变化最小
C.三个小球动量变化大小相等
D.做平抛运动小球动量变化最小
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示,静止在光滑水平面上的物体A和B质量分别为m和2m,它们之间用轻弹簧相连,在极短时间内对物体A作用一水平向右的冲量I,可知(  )
A.物体A立即具有速度且VA=
I
m
B.物体B立即具有速度且VB=
I
2m
C.当A与B之间的距离最小时,A的速度为0,B的速度为VB′=
I
2m
D.当A与B之间的距离最小时,弹簧的弹性势能EP=
I2
3m
魔方格
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