(7分)、如图所示是蒋老师设计的防盗门报警器的简化电路示意图,(含逻辑电路图)门打开时,红外光敏电阻Rt受到红外线照射,电阻减小;门关闭时会遮蔽红外线光源(红外

(7分)、如图所示是蒋老师设计的防盗门报警器的简化电路示意图,(含逻辑电路图)门打开时,红外光敏电阻Rt受到红外线照射,电阻减小;门关闭时会遮蔽红外线光源(红外

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(7分)、如图所示是蒋老师设计的防盗门报警器的简化电路示意图,(含逻辑电路图)门打开时,红外光敏电阻Rt受到红外线照射,电阻减小;门关闭时会遮蔽红外线光源(红外线光源没有画出),红外光敏电阻Rt增大。经实验试验,灯的亮灭的却能反映门的开关状态。(1)要实现门打开时红灯亮,同时电铃响,门关闭时绿灯亮,电铃不响,试简述其工作原理。(2)在图中虚线框内该装入怎样的元件?在虚线框内画出门电路图。

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答案

门打开时,红外光敏电阻R3受到红外线照射,电阻减小,通过螺线管的电流增大,磁性增强电磁继电器工作,衔铁片被吸住,红灯接通发光,R3减小,由I=E/R+r和U=E-Ir知干路电流I增大, R2两端电压减小,光敏电阻R3两端电压减小,如果在虚线框内设置一个非门电路,则电铃获得较高电压而发声。反之门关闭时,会遮蔽红外线光源,红外光敏电阻R3增大。同理可推知通过螺线管的电流减小,磁性减弱,衔铁片被释放,绿灯接通发光,光敏电阻R3两端电压增大,由非门电路使电铃电压减小而不发声。
解析
门打开时,红外光敏电阻R3受到红外线照射,电阻减小,通过螺线管的电流增大,磁性增强电磁继电器工作,衔铁片被吸住,红灯接通发光,R3减小,由I=E/R+r和U=E-Ir知干路电流I增大, R2两端电压减小,光敏电阻R3两端电压减小,如果在虚线框内设置一个非门电路,则电铃获得较高电压而发声。反之门关闭时,会遮蔽红外线光源,红外光敏电阻R3增大。同理可推知通过螺线管的电流减小,磁性减弱,衔铁片被释放,绿灯接通发光,光敏电阻R3两端电压增大,由非门电路使电铃电压减小而不发声,所以所需电路图如下:

举一反三
如图甲所示为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图象,则在下图中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是
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如图所示是由“与门”、“或门”和“非门”三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路,A、B、C为输入端,Z为输出端,在完成真值表时,输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是         (      )
                                     
A.0 0 0 0 0 0 1 0         B.0 0 0 1 0 1 0 1
C.0 0 1 0 1 0 1 0         D.以上答案都不正确 
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(6分)(1)图甲为斯密特触发器的符号,当加在它的输入端A的电压逐渐上升到某个值(1.6V)时,输出端Y会突然从高电平跳到低电平(0.25V),而当输入端A的电压下降到另一个值的时候(0.8V),Y会从低电平跳到高电平(3.4V)。由此可知,斯密特触发器是具有特殊功能的     (填“与门”、“或门”或“非门”)。
(2)如图乙、丙是某同学设计的两个电路图。图中R1是可调电阻,RT是热敏电阻,其阻值会随温度的升高而减小。回答下面问题:
①能作为温度报警器的电路图是      (填“乙”或“丙”)
②为使热敏电阻在感测到更高温度时才报警,应该调节R1,使其阻值    (填“增大”或“减小”)
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设逻辑电路的输入真值分别为A、B,输出真值为Y,真值间的逻辑关系可以分别表示为:①、②、③,计算出的真值非“0”即“1”,则这三式分别对应的逻辑关系是(   )
A.“与”门、“或”门、“非”门           B.“或”门、“非”门、“与”门
C.“非”门、“与”门、“或”门     D.“或”门、“与”门、“非”门
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教室两个门都安装有锁,同学早晨到校时,只要打开其中一扇门,同学们就可以进教室.这里的“打开两扇门”和“同学进教室”之间体现了某种逻辑关系,下列门电路中也具有这种逻辑关系的是     (   )
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