如图，在光滑水平面上放着紧靠在一起的A、B两物体，B的质量是A的2倍，B受到向右的恒力FB=2N，A受到的水平力FA=(9-2t)N（t的单位是s）。从t=0开

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如图，在光滑水平面上放着紧靠在一起的A、B两物体，B的质量是A的2倍，B受到向右的恒力F_B=2N，A受到的水平力F_A=(9-2t)N（t的单位是s）。从t=0开始计时，则

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A．A物体在3s末时刻的加速度是初始时刻的5/11倍
B．t>4s后，B物体做匀加速直线运动
C．t=4.5s时，A物体的速度为零
D．t>4.5s后，AB的加速度方向相反

答案

ABD

举一反三

图①中，质量为m的木块叠放在质量为2m的足够长的木板上方右侧，木板放在光滑的水平地面上，木块与木板之间的动摩擦因数为μ=0.2。在木板上施加一水平向右的拉力F，在0～3s内F的变化如图②所示，图中F 以mg为单位，重力加速度g取10m/s²，整个系统开始时静止。
(1)求1s、1.5s、2s、3s末木板的速度以及2s、3s末木块的速度；
(2)在同一坐标系中画出0-3s内木板和木块的v-t图像，据此求0～3s内木块相对于木板滑过的距离。

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如图所示，甲为操场上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空。为了研究学生沿杆下滑的情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆的顶端所受拉力的大小。现有一学生手握滑杆，从杆的上端由静止开始下滑，下滑5s后这个学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑杆保持静止不动。以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。求：
(1)该学生下滑过程中的最大速度；
(2)5 s内该学生下滑的距离。