如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧
题型:不详难度:来源:
如图所示在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是: 将橡皮条的一端固定在木板上的 A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别套在弹簧测力计的挂钩上.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为 O 点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力的大小,记为 F1、F2 并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,记录其拉力的大小记为 F 并标出方向. (1)用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至 O 点,这样做的目的是______; (2)为尽可能减小实验误差,下列操作中正确的是______. A.测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行 B.两细绳必须等长 C.标记同一细绳方向的两点要远些 D.用两个测力计同时拉细绳时,夹角应等于90°. |
答案
(1)合力与分力间的关系是等效替代,所以我们要让一个力(合力)与两个力(分力)产生相同的作用效果.所以将橡皮筋的活动端都拉至O点,这样做的目的是:合力与分力的作用效果相同. 故答案为:与F1、F2 共同作用的效果相同. (2)A、为了减小实验中摩擦对测量结果的影响,拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近并平行于木板,故A正确; B、为减小实验过程中的偶然误差,就要设法减小读数误差,两个分力的大小不一定要相等,绳子的长短对分力大小和方向亦无影响,故B错误; C、弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些,作图时产生的角度误差会减小,故C正确; D、夹角不宜太大,也不宜太小,并非一定要求夹角为90°故D错误. 故答案为:AC. |
举一反三
如图所示是两位同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时得到的结果,其中F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力;Fˊ表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力.可以判定AB两图中实验结果比较符合实验事实的是______图. |
某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图,小车在橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行.用一条橡皮筋时对小车做的功记为W,当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)木板水平放置,小车在橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是( ) A.橡皮筋仍处于伸长状态 B.橡皮筋恰好恢复原长 C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处 D.小车已超过两个铁钉的连线 (2)如图所示是某次正确操作情况下,在50HZl作电源下打点计时器记录的一条纸带,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的______(填AF或FI)部分进行测量,速度大小为______m/s.
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实验题 I.在《探究求合力的方法》的实验中,下列说法正确的是______ A.用三个已校好的弹簧秤才能完成此实验 B.用两个校好的弹簧秤就可以完成此实验 C.用一个校好的弹簧秤也能完成此实验 D.实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果 II.在实验室,小叶同学想测出某种材料的电阻率. 由于不知是何种材料,也不知其大约阻值,于是,他用多用电表先粗测该材料一段样品的电阻,经正确操作后,用×100”档时发现指针偏转情况如图所示,则他应该换用______档(填“×10Ω”或“×1k”)重新测量.换档后,在测量前先要______. Ⅲ.(1)要测出II中所给材料样品的电阻率,必须精确测出该段样品的阻值.除了导线和开关外,实验室还备有以下器材可供选用: 电流表A1,量程1A,内阻r1约0.5Ω 电流表A2,量程30mA,内阻r2约200Ω 电压表V1,量程6V,内阻RV1等于20kΩ 电压表V2,量程10V,内阻RV2约30kΩ 滑动变阻器R1,0~20Ω,额定电流2A 滑动变阻器R2,0~2000Ω,额定电流1mA 电源E(电动势为12V,内阻r约2Ω) 请选择合适的器材,设计出便于精确测量的电路图画在方框中. 其中滑动变阻器应选______ (2)若选用其中一组电表的数据,设该段圆柱形材料的长为L,直径为d,由以上实验得出这种材料电阻率的表达式为______,式中符号的含义为______
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某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结合点,图中______是F1、F2合力的理论值,______是合力的实验值,需要进行比较的是______和______,通过本实验,可以得出结论:在误差允许的范围______是正确的. |
下列有关实验的描述中,正确的是 ( )A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些 | B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数 | C.在“探究功与速度变化的关系”实验中,需要求出打点纸带的平均速度 | D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由v=gt求出打某点时纸带的速度 |
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