利用如图所示的装置可以探究合力与分力的关系：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点0，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个
题型：不详难度：来源：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是______．
A．钩码的个数N1=N2=2，N3=5
B．钩码的个数N1=N2=3，N3=4
C．钩码的个数N1=N2=N3=4
D．钩码的个数N1=4，N2=5，N3=
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是______．
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三根绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
（3）在作图时，某组同学以表示F1、F2的线段为邻边做平行四边形得到F合，并在图中画出表示竖直方向的虚线，你认为图中图______ 是正确的．（填“甲”或“乙”）
答案
OA OB OC分别表示三个力的大小，由于三共点力处于平衡，所以0C等于OD．因此三个力的大小构成一个三角形．
A、以钩码的个数表示力的大小，由于两边之和小于第三边，则不能构成三角形，故A错误；
B、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等腰三角形，故B正确；
C、以钩码的个数表示力的大小，则三力为边构成等边三角形，故C正确
D、以钩码的个数表示力的大小，满足两边之和大于第三边，两边只差小于第三边，故可以构成三角形，故D正确．
故选BCD．
（2）为验证平行四边形定则，必须通过作受力图．所以先明确受力点，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示．因此要做好记录，是从力的三要素角度出发，需要记录O点位置，OA、OB、OC三段绳子拉力的大小与方向，故A正确，BCD错误．
故选A．
（3）本实验是要验证力的平行四边形定则，故应将由平行四边形定则得出的合力，与真实的合力进行比较而去判断平行四边形定则得出的结果是否正确，在实验中，实际合力一定与AO在同一直线上，由于误差的存在，根据平行四边形定则得出合力理论值与实验值不会完全重合的，故甲图正确．
故答案为：甲．
举一反三
| A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出 | |||
| B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 | |||
| C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行 | |||
| D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同 | |||
| 小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验． A．在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向． B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数F． C．将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上．在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示． D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F1 （1）在步骤C中弹簧测力计的示数为______N． （2）在步骤D中，合力F1=______N． （3）______，就可以验证力的平行四边形定则．  | |||
| 在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套，如图所示．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项 A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行 D．用弹簧秤拉绳套时，拉力要适当大些 E．用两个弹簧秤拉绳套时，两根绳夹角应该90°．其中正确的是______．（填入相应的字母）  | |||
在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是（ ）
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| 在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图．图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；比较力______与______的大小和方向基本相同，说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证．在本实验中，下列说法不正确的是______ （A）通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，只要橡皮条伸长相同长度即可 （B）在实验前，一定要将弹簧秤调零 （C）实验中，弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行 （D）如果手头只有一个弹簧秤，通过改变方法也可以完成实验．  |