(1)在“探究合力与分力的关系”的实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,关于这两次拉伸
题型:不详难度:来源:
(1)在“探究合力与分力的关系”的实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,关于这两次拉伸,下列说法中正确的是______. A.只要求将橡皮条拉到相同的长度 B.要求两个弹簧的成角相同 C.将弹簧秤拉到相同的刻度 D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置 (2)用两只弹簧分别钩住细绳套,互成一定角度地拉橡皮条,使结点到达某一位置O点静止. ①此时必须记录的是(用表示序号的字母代替)______. A.橡皮条的原长 B.橡皮条的伸长长度 C.橡皮条固定端位置 D.O点的位置 E.橡皮条伸长的方向 F.两条细绳间的夹角 G.两条细绳的方向 H.两弹簧秤读数 ②某同学的实验结果如图.图中______是力F1与F2合力的实验值.通过把F和F′进行比较来验证平行四边形定则. |
答案
(1)本实验采用“等效法”,要求两次拉伸橡皮条时效果相同(橡皮条的拉伸方向和伸长量相同),即要求细绳的结点拉到相同的位置,故ABC错误,D正确. 故选D. (2)①表示某个力时,标明力的大小、方向、作用点即标明力的三要素,同时只有明确了力的大小、方向、作用点才能做出平行四边形求出其合力大小,故该实验需要记录的是O点位置,细绳方向、弹簧秤的示数,故ABCEF错误,DGH正确. 故选DGH. ②F1与F2合力的实验值是指通过实验得到值,即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方向,而理论值(实际值)是指通过平行四边形得出的值,故F′是力F1与F2合力的实验值. 故答案为:F′. |
举一反三
“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示. (1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______. (2)(单选题)本实验采用的科学方法是______ (A)理想实验法 (B)等效替代法 (C)控制变量法 (D)建立物理模型法 (3)(多选题)实验中可减小误差的措施有______ (A)两个分力F1、F2的大小要尽量大些 (B)两个分力F1、F2间夹角要尽量大些 (C)拉橡皮筋时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 (D)AO间距离要适当,将橡皮筋拉至结点O时,拉力要适当大些 (4)该实验的结论是______. |
某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向. (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为______N. (2)下列不必要的实验要求是______.(请填写选项前对应的字母) A.应测量重物M所受的重力 B.弹簧测力计应在使用前校零 C.拉线方向应与木板平面平行 D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,下列解决办法不可行的是______. A.改变弹簧测力计B拉力的大小; B.减小重物M的质量 C.将A更换成量程较小的弹簧测力计, D. 改变弹簧测力计B拉力方向. |
在“验证力的平行四边形定则”的实验中,如图所示,用A、B两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其拉至E处,此时α+β=90°,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是______ A.增大B的读数,减小β角 B.减小B的读数,减小β角 C.减小B的读数,增大β角 D.增大B的读数,增大β角. |
利用如图所示装置“探究求合力的方法”实验中,下列说法中正确的是______. A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化 B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°. |
在验证力的平行四边形定则的实验中,下列那些方法不能减小实验误差( )A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些 | B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些 | C.画力的图示时,应选定适当的标度,尽量使图示画得大一些 | D.实验中,弹簧秤必须与木版平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 |
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