某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端用图钉固定于P点,同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O.这时两弹簧秤的示数分别

某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端用图钉固定于P点,同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O.这时两弹簧秤的示数分别

题型:上海模拟难度:来源:
某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端用图钉固定于P点,同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O.这时两弹簧秤的示数分别是FA=3.5N、FB=4.0N,其位置记录如图甲所示.倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着,也把它拉到O点位置,读得弹簧秤的读数为FC=6.0N,其位置如C.
(1)以1cm表示1N,在图乙中作出力FA、FB和FC的图示.
(2)根据平行四边形定则在图乙中作出FA和FB的合力F,F的大小为______N.
(3)实验的结果是否能验证平行四边形定则:______(选填“能”或“不能”).

魔方格
答案

魔方格
(1)根据力的图示,如图所示;
(2)根据平行四边形定则作出FA和FB的合力F,如图所示,由图示可求得合力:F=6.08N.
(3)在误差允许范围内,由平行四边形定则作出的FA和FB的合力与FC相等,这说明平行四边形定则是正确的.
故答案为:(1)如图所示;(2)如图所示;6.08;(3)能.
举一反三
在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

魔方格

(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______
(2)本实验采用的科学方法是(   B    )
A.理想实验法     B.等效替代法     C.控制变量法          D.建立物理模型法
(3)下列不必要的实验要求是______.(请填写选项前对应的字母)
(A)应测量重物M所受的重力
(B)弹簧测力计应在使用前校零
(C)拉线方向应与木板平面平行
(D)改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置.
题型:不详难度:| 查看答案
在“验证力的平行四边形定则”实验中,应进行的步骤是.
A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向,按同样比例作出这个力F′的图示
B.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置  
C.作出F1和F2的合力F,比较F和F′
D.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置
E.在桌上平放一块方木块,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端
F.描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F1和F2的图示.
(1)将上述各步骤,按合理操作顺序列出______(用字母代)
(2)在实验中,作出如图所示的图,其中P为橡皮条的固定点,O为橡皮条与线的结点,用F1和F2两个力或用一个力拉橡皮条的结点都要到达O点,这是因为______,这体现了______的物理思想.魔方格
题型:广东模拟难度:| 查看答案
在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
(1)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果______ (填“会”或“不会”)发生变化.
(2)本实验采用的科学方法是______
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.建立物理模型法.魔方格
题型:娄底模拟难度:| 查看答案
以下是一些有关高中物理实验的描述,其中正确的是(  )
题型:滨州一模难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
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A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长一些,并且实验过程中要使弹簧秤与木板平面平行
B.在“验证机械能守恒定律”的实验中需要用天平测物体(重锤)的质量
C.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,滑动变阻器应采用的限流接法
D.在用多用电表测电阻的过程中,换挡时需重新进行欧姆表调零
某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端固定,另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置,此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N,其位置记录如图所示.倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着,也把它拉到O点位置,读得弹簧秤的读数为FC=6.14N,其位置如C.
以1cm表示1N,作力的图示,用平行四边形定则通过作图求出FA、FB的合力大小(要说明量值)、和方向(只要图示),并说明该实验的结论.魔方格