某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是: A.用图钉把橡皮条的一端固定在铺有白纸的方木板上的某一位置A,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是: A.用图钉把橡皮条的一端固定在铺有白纸的方木板上的某一位置A,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端

题型:福建省模拟题难度:来源:
某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:
A.用图钉把橡皮条的一端固定在铺有白纸的方木板上的某一位置A,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着细绳套;
B.用两只弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。记下O点的位置,分别读出两只弹簧秤的示数F1和F2
C.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;
D.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数F′,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示。
该同学的四个主要步骤中有两个存在遗漏,它们的序号分别是________和__________;遗漏的内容分别是____________________和____________________。
答案
B;D;B中未记下两条细绳的方向;D中未说明是否把橡皮条的结点拉到了位置O
举一反三
在互成角度的两个共点力的合力的实验中,将下述实验步骤按正确顺序用字排列应是_________________。
A.在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示,根据平行四边形法则作图求出合力F
B.只用一只测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置
C.记下两测力计读数,描出两测力计的方向
D.在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上P点,用两条细绳连接在橡皮条的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置
E.记下测力计的读数F和细绳方向,按同一比例做出这个力的图示,比较这个实测合力和按平行四边形法则求出的合力F,看它们的大小和方向是否相同
F.改变两测力计拉力的大小和方向,重做两次实验,从实验得出结论
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“验证力的平行四边形定则”实验中
(1)部分实验步骤如下,请完成有关内容:
A.将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上,另一端绑上两根细线。
B.在其中一根细线挂上5个质量相等的钩码,使橡皮筋拉伸,如图甲所示,记录:________、_________、__________。 
C.将步骤B中的钩码取下,分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码,用两光滑硬棒B、C使两细线互成角度,如图乙所示,小心调整B、C的位置,使 _______________记录________________。
(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证,那么图乙中=_________________。
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在“研究共点力的合成”实验中:
(1)除了方木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外,还需要的器材有:_________________和_________________。
(2)在此实验中,假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方向保持不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对另一个弹簧秤的拉力F2来说,下面几种说法中正确的是 [     ]
A.F2可以有多个方向
B.F2的方向和大小可以有多个值
C.F2的方向和大小是唯一确定值
D.F2的方向是唯一的,但大小可有多个值
(3)本实验采用的科学方法是[     ]
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
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多选如图所示是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图,本实验采用的科学方法是(   )


A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.极限法
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在做“互成角度的两个共点力的合力”实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是(   )A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角应取90°,以便于算出合力大小
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