某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,(1)在平衡摩擦力后,本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小,若小车质量为2
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某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,(1)在平衡摩擦力后,本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小,若小车质量为2
题型:不详
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某实验小组利用如图1所求的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,
(1)在平衡摩擦力后,本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小,若小车质量为200g,为减小实验误差,实验中每次所用的钩码总质量范围应选______组会比较合理.
A.10g~20g B.200g~400g C.1000g~2000g
(2)如图2为某次实验得到的一条纸带(纸带上的点为实际打下的点),根据图中的纸带和相关数据可求出小车的加速度大小a=______ m/s
2
,打C点的小车的瞬时速度为v
c
=______m/s.使用的交流电的频率为50Hz.(结果取两位有效数字)
答案
(1)本实验要求钩码的质量远小于小车的质量,因此要求实验中每次所用的钩码总质量范围要小,故BC错误,A正确.
故选:A.
(2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小.
v
C
=
x
BD
4T
=
0.067+0.0721
0.08
=1.7m/s
设A到B之间的距离为x
1
,以后各段分别为x
2
、x
3
、x
4
,根据纸带上的数据可知:
△x=x
2
-x
1
=x
3
-x
2
=x
4
-x
3
=0.51cm
根据△x=aT
2
得:a=
0.0051
0.04
2
=3.2m/
s
2
故答案为:(1)A;(2)3.2,1.7
举一反三
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了探究加速度与力的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与力F的数量关系,应该作出______图象(选填:”a-F”或“a-1/F”).为了探究加速度与质量的关系,应保持______不变;为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系,应作______图象(选填“a-m”或”a-
1
m
”).
题型:不详
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,当作用力一定时,探究加速度与质量关系时,以下做法正确的是( )
A.平衡摩擦力时,应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源
D.实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系
题型:不详
难度:
|
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)如图2为某同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是:______.
(3)某组同学在不改变拉力,只改变车中砝码的质量,得到了如表所示的几组数据,其中第3组数据还未算出加速度,但对应该组已打出了纸带,如图3所示(长度单位:cm),图中各点为每打5个点选出的计数点(两计数点间还有4个打点未标出).
实验次数
1
2
3
4
5
6
小车质量(g)
200
300
400
500
600
1000
小车加速度(m/s
2
)
2.00
1.33
0.79
0.67
0.40
小车质量倒数(kg
-1
)
5.00
3.33
2.50
2.00
1.67
1.00
题型:不详
难度:
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关于运动和力,正确的说法是( )
A.物体速度为零时,合外力一定为零
B.物体作曲线运动,合外力一定是变力
C.物体作直线运动,合外力一定是恒力
D.物体作匀速运动,合外力一定为零
题型:0103 期末题
难度:
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伽利略的实验说明了什么( )
A.要物体运动必须有力作用,没有力的作用物体将静止
B.要物体静止必须有力作用,没有力作用的物体就运动
C.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
D.物体不受外力作用时,一定处于静止状态
题型:0103 期末题
难度:
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