不定项选择在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是（）A．平衡摩擦力时，应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的

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不定项选择在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是（）
A．平衡摩擦力时，应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．开始打点前，小车应放在定滑轮与打点计时器的中间位置

答案

举一反三

在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，按实验要求装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在下面的横线上：____。
A．保持托盘和砝码的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次
B．保持小车质量不变，改变托盘中砝码的质量，测出加速度，重复几次
C．用天平测出小车和托盘的质量
D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动
E．挂上托盘，放进砝码，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点
F．根据测量的数据，分别画出a-F和

图线

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两辆相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码，如图(a)。小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码（包括砝码盘）所受的重力大小。小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线，如图(b)，控制两辆小车同时开始运动和结束运动。

由于两小车的初速度都是零，运动时间又相同，由

，即x∝a，只要测出两小车的位移x之比，就等于测出了它们的加速度a之比。
实验结果是：
当小车质量相同时，_____________________________；
当小车所受拉力相等时，_____________________________。
实验中用砝码（包括砝码盘）所受的重力G=mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差，为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：__________________________。

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用如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系。小车上固定一个盒子，盒子内盛有沙子。沙桶的总质量（包括桶以及桶内沙子质量）记为m，小车的总质量（包括车、盒子及盒内沙子质量）记为M。（实验已平衡摩擦力）

验证在质量不变的情况下，加速度与合力成正比：从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力mg，将该力视为合力F，对应的加速度a则由打下的纸带计算得出。多次改变合力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度。本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变。以合力F为横轴，以加速度a为纵轴，画出a-F图象，图象是一条过原点的直线。
（1）a-F图线斜率的物理意义是_______________________。
（2）你认为把沙桶的总重力mg当作合力F是否合理？
答：______________。（填“合理”或“不合理”）
（3）本次实验中，是否应该满足M＞＞m这样的条件？
答：_____________（填“是”或“否”）；理由是______________________________。

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为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中G₁、G₂为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G₁、G₂光电门时，光束被遮挡的时间△t₁、△t₂都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，两光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m。回答下列问题：

（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？
答：______________________________。
（2）若取M=0.4 kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是[ ]
A．m₁=5g
B．m₂=15g
C．m₃=40g
D．m₄=400g
（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：___________（用△t₁、△t₂、D、x表示）。

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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d。开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F₀，以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F₁，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

（1）木板的加速度可以用d、t表示为a=____________；为了减小测量加速度的偶然误差，可以采用的方法是（一种即可）___________________。
（2）改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F₁的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是____________。

（3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是____________。
A．可以改变滑动摩擦力的大小
B．可以更方便地获取多组实验数据
C．可以比较精确地测出摩擦力的大小
D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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不定项选择在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是（ ）A．平衡摩擦力时，应将托盘用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的