在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法和理由正确的是[     ]A.实验中所用电源为低压直流电源 B.可以将托盘及重物用钩码代替,这样会使实验更加方

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法和理由正确的是[     ]A.实验中所用电源为低压直流电源 B.可以将托盘及重物用钩码代替,这样会使实验更加方

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法和理由正确的是[     ]
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.可以将托盘及重物用钩码代替,这样会使实验更加方便
C.实验结果不用a-M图象,而用图象,是为了便于根据图象直观地作出判断
D.小车运动的加速度可用天平测出托盘和重物的质量(M"和m")以及小车质量M后直接用公式求出[(M"+m")<<M]
答案
C
举一反三
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,为了探究小车质量m0不变时,加速度与外力的定量关系,托盘内重物质量m和小车质量m0分别选取下列四组值:
A.m0=500 g,m分别为50 g,70 g,100 g,125 g
B.m0=500 g,m分别为20 g,30 g,40 g,50 g
C.m0=200 g,m分别为50 g,75 g,100 g,125 g
D.m0=200 g,m分别为30 g,40 g,50 g,60 g
若其他操作都正确,那么在选用____________组值测量时所画出的a-F图线较准确。
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如图所示,在“研究牛顿第二定律”的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有
[     ]
A.当m1=m2、F1=2F2时,x1=2x2
B.当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1
C.当F1=F2、m1=2m2时,x1=2x2
D.当F1=F2、m1=2m2时,x2=2x1
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不定项选择在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,关于小车所受的合力,下列叙述中正确的是(   )A.小车所受合力就是所挂托盘和重物的总重力
B.小车所受合力的大小等于托盘和重物通过细绳对小车所施加的拉力
C.只有平衡摩擦力后,小车所受合力才等于细绳对小车的拉力
D.只有平衡摩擦力后,且小车的质量远大于托盘与重物的总质量时,小车所受合力才可以认为等于托盘和重物的总重力
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经过对加速度与物体的质量和合力的关系的探究学习,已经知道物体的加速度a与物体所受的力F及物体的质量m满足的关系式A∝F,。如果在光滑的水平面上有一质量为m的物体受到水平力F作用,从静止开始在t时间内移动了x距离,今要使距离变为4x,可采用以下哪一种方法[     ]
A.将水平恒力增为4F
B.将物体质量减为原来的一半
C.将作用时间增为2t
D.将作用时间增为4t
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在探究a与F、m关系的实验中,得到了如下一组实验数据:
(1)在下图所示的坐标系中,画出a-F图线。
(2)从图中可以发现实验操作中的问题是什么?
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