在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的加速度a和力F的有关数据记录在表一中。将测得的反映加速度a和质量m的数据记录在表二中

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在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的加速度a和力F的有关数据记录在表一中。将测得的反映加速度a和质量m的数据记录在表二中。

（1）根据表中所列数据，分别画出a-F图象和

图象。
（2）由图象可以判定：当m一定时，a与F的关系为___________________；当F一定时，a与m的关系为___________________。

答案

（1）

（2）正比关系；反比关系

举一反三

在实验中某人得不出当小车的质量一定时，加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出如图所示图线。请分别说出得到A、B、C三种图线的原因。

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不定项选择关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中符合实际的是（）A．通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
B．通过保持小车质量不变，只改变小车所受拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系
D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

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不定项选择在用实验探究加速度和力的关系时，下列关于实验的思路和数据分析，正确的是（）A．实验的基本思路是：保持物体的质量不变，测量物体在不同力作用下的加速度，分析加速度与力的关系
B．实验的基本思路是：保持物体所受力相同，测量质量不同的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系
C．在处理实验数据时，以a为纵坐标，F为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比
D．在处理实验数据时，以a为纵坐标，m为横坐标，根据数据在坐标系中描点，若这些点在一条过原点的直线上，说明a与m成正比

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是[ ]
A．实验中所用电源为低压直流电源
B．可以将托盘及重物用钩码代替，这样会使实验更加方便
C．实验结果不用a-M图象，而用

图象，是为了便于根据图象直观地作出判断
D．小车运动的加速度可用天平测出托盘和重物的质量（M"和m"）以及小车质量M后直接用公式

求出[(M"+m")＜＜M]

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为了探究小车质量m₀不变时，加速度与外力的定量关系，托盘内重物质量m和小车质量m₀分别选取下列四组值：
A．m₀=500 g，m分别为50 g，70 g，100 g，125 g
B．m₀=500 g，m分别为20 g，30 g，40 g，50 g
C．m₀=200 g，m分别为50 g，75 g，100 g，125 g
D．m₀=200 g，m分别为30 g，40 g，50 g，60 g
若其他操作都正确，那么在选用____________组值测量时所画出的a-F图线较准确。

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