在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,下列做法和理由正确的是 [     ]A.实验中所用电源为低压直流电源 B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替,这样会使实

在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,下列做法和理由正确的是 [     ]A.实验中所用电源为低压直流电源 B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替,这样会使实

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在“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,下列做法和理由正确的是 [     ]
A.实验中所用电源为低压直流电源
B.可以将装有沙子的小桶用钩码代替,这样会使实验更加方便
C.实验结果不用a-M图象,而用a-图象,是为了便于根据图象直观地作出判断
D.小车运动的加速度可用天平测出小桶和沙的质量(M"和m")以及小车质量M后,直接用公式a=求出, 其中(M"+m")<<M
答案
C
举一反三
不定项选择通过对生活经验的分析,你可以猜想,在质量相同的情况下,加速度a与作用力F的关系可能是(  )A.a与F成正比
B.a与F成反比
C.a随着F的增大而增大 通过对生活经验的分析,你可以猜想,
D.a随着F的增大而减小
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不定项选择用力将一铅球水平向一玩具车击去,玩具车很快运动起来,于是有人设想,用同样的力向地球击去,地球应该也会产生加速度运动起来的,可是这个力却没有起作用,你认为下列说法正确的是(   )A.这个现象说明在作用力一定的情况下,加速度与质量很可能成反比
B.地球质量太大,这点力根本无法改变它的运动状态
C.这个现象说明在作用力一定的情况下,加速度与质量很可能成正比
D.因为地球对铅球也有力的作用,故不会改变地球的运动状态
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如图所示,在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2,车中所放砝码的质量分别为m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2,则在实验误差允许的范围内,有
[     ]
A.当m1=m2、F1=2F2时,x1=2x2
B.当m1=m2、F1=2F2时,x2=2x1
C.当F1=F2、m1=2m2时,x1=2x2
D.当F1=F2、m1=2m2时,x2=2x1
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“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时,由于没有始终满足M>>m(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件,结果得到的图象应是 [     ]
A.B.C.D.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,实验装置如图所示。
(1)为验证小车质量M不变时,a与F成正比,小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值:应该用哪组效果会好______________。
A.M=500 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 g
B.M=500 g,m分别为20 g、30 g、40 g、50 g
C.M=200 g,m分别为50 g、70 g、100 g、125 g
D.M=200 g,m分别为30 g、40 g、50 g、60 g
(2)有两位同学通过测量作出a-F图象,如图甲、乙中的A、B图线,试分析:
①A图线不通过坐标原点的原因是_______________________;
②A图线上部弯曲的原因是_______________________;
③B图线在纵轴上有截距的原因是_______________________。
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