写作。    假如你校与加拿大一所中学结为友好学校，现在一批加 拿大中学生将来你校访问，学校英语报《缤纷世界》栏目需要 刊登一篇介绍加拿大的文章，请你根据表格中

写作。
    假如你校与加拿大一所中学结为友好学校，现在一批加 拿大中学生将来你校访问，
学校英语报《缤纷世界》栏目需要 刊登一篇介绍加拿大的文章，请你根据表格中的
信息，以“Canada-The Most Attractive Country，写一篇英语短文投稿。

基本概况	位于北美洲，人口3000万，面积998万平方公里，是世界上面积第二大的国家。
环境、资源	环境优美、风景秀丽、空气清新、气候宜人；自然资源极为丰富，如矿产、木材、海产等等。
经济状况	工业发达，如通讯、造纸、钢铁等等，是西方七大工业强国之一。
文化教育	主要语言为英语和法语，中小学免费教育，毕业后无需考试可直接升人大学。
One possible version:                     Canada-The Most Attractive Country       Canada, lying in North America, is a country with a population of 30 million. It is known as the second largest country in the world, having an area of 9. 98 million square kilometres.        The country is well known for its beautiful environment, attractive scenery, fresh air as well as its comfortable climate. It is extremely rich in natural resources, such as minerals, woods and various seafood. Besides, as one of the seven most developed industrialized countries in the West, it is highly developed  in  industries  like communication, paper making and steel production.     Two major languages, English and French, are used in Canada. In this country primary and secondary school education is free for children. And they may go to university without taking any examination if they like.
书面表达。      请你写一篇文章，介绍你们 高三学生在校报上创立的“Flying feelings- 专栏( column). 并谈谈自己的感想。      内容要点包括：      1. 开设目的：缓解压力，确保健康；      2. 专栏优势：专业指导；      3. 专栏内容：建议，心声；      4. 你的感想。      注意：1. 词数100 个左右；                  2. 开头语已为你写好（不计入总词数）。
Our school has set up a column called“Flying feelings" for senior 3 students. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
书面表达。      最近，某中学生英文报开设了 After-class Activities 的栏目，请你根据以下提示， 为该栏目写 一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。     1. 你校开展课外活动的情况；     2. 你参加过的课外活动及给你带来的益处     3. 为同学选择课外活动提出建议     4. 为学校开展课外活动提出建议     注意：1. 词数100 左右；                 2. 文中不得提及人名、校名及地名；                 3. 稿件的开头以为你写好（不计入总词数）。
After-class Activities     Nowadays, after-class activities are becoming more andmore popular in high schools. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
书面表达。      假设你叫李华，在暑假期间你参加 了学校和美国某机构联合主办的为期20 天的中国英 语夏令营活动。在活动期间，你提高了口语水平，了解了更多美国文化并与外交Peter 结下了深厚的友谊。眼看Peter 即将回国，请根据以下要点给Peter 写一封感谢信。      要点：1. 感谢Peter 在此期间对你的帮助；                   2. 在本次夏令营活动中的收获；                  3. 对老师的美好祝愿。      注意：1. 词数：100 个左右；                  2. 信的开头已为你写好（不计入总词数）。
Dear Peter,     I"m writing to express my thanks to you. _______________________________________________ ________________________________________________________________________________
书面表达。      假定你是李华，你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议.在过去的一年里，你们的 英文老师是来自这所中学的Sue Wood 。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Sue 写封电子邮件。      写作要点：     1. 对她表达感谢之意；     2. 介绍她离开后你自己及班里发生的事情；     3. 希望了解她的近况。     要求：1. 短文须写在答题卡的指定区域；     2. 短文词数不少于100 个(不含已写好的部分)；     3. 内容充实，结构完整,语意连贯；     4. 书写须清晰、工整；     5. 邮件中不能体现本人真实信息。
Dear Sue,     I"m Li Hua, one of your students in China.______________________________________________ ________________________________________________________________________________                                                                                                                    Your faithfully,                                                                                                                          Li Yue
书面表达。      全民健身是现代社会关注的重点话题。为推动此活动，你 校将举行一次万米长跑活 动。假定你是李华，你的同学张强也 参加此次活动。他因事外出，要你抽空及时给他 写一份有关此 次活动的邮件，请你根据海报告知他相关事项。
注意事项：     1 ．下午1:30 前在学校门口集合，请不要迟到；     2 ．具体路线见图，起、终点在校门口；     3 ．时间：4 月10 日下午2 时；     4 ．参加人数：每班10 人。      注意：1 ．开头、结尾已给出，不计入总词数；                   2 ．词数：100 个左右。
Dear Zhang Qiang，     How"s everything with you? _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________                                                                                                                Yours sincerely,                                                                                                                    Li Hua