依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[     ]  分析作品是阅读和欣赏作品必不可少的环节。它既不同于阅读,也不同于欣赏,而分析与欣赏的区别更

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[     ]  分析作品是阅读和欣赏作品必不可少的环节。它既不同于阅读,也不同于欣赏,而分析与欣赏的区别更

题型:单选题难度:一般来源:辽宁省期末题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[     ]
  分析作品是阅读和欣赏作品必不可少的环节。它既不同于阅读,也不同于欣赏,而分析与欣赏的区别更为微妙。________,________。________,________。________。________。
①分析作品不应有读者的主观成分,不可把自己的主观感受和认识强加给作者和作品
②而欣赏作品则主要是读者的审美观念起主导作用
③因此,分析可以加深对作品的欣赏,但不等同于欣赏
④分析作品要求符合作品的客观实际和作者的本来意图
⑤而欣赏则只能由读者的审美感受和审美观念做出自己的审美判断
⑥同样,欣赏也有助于理解和分析作品,但不能取代分析
A.④②①⑤③⑥
B.④①②⑤③⑥
C.①⑤④②⑥③
D.①②④⑤⑥③
答案
举一反三
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

[     ]

  罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁,_________,_______, __________,________ ,_____________,________。罗丹曾经解释说,他是要以这个雕像集中地表现“冥想”,因而抛弃了一切与此不相关的东西。
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①那忧郁而凝视的目光,紧闭的双唇   ②她那恬静、执着的沉思神情   
③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想像来   ④她低着头正沉浸在默默的沉思之中   
⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象   ⑥表露了她复杂的内心世界
把下面五句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),使之成为语义连贯的一段话。
  周敦颐《爱莲说》:“自李唐来,世人甚爱牡丹。……牡丹之爱,宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲,这也罢了,但是字里行间对牡丹似有贬意。______________。
①比起芍药不可同日而语
②花大而瓣多,色彩淡雅,黄蕊点缀其间,自有雍容丰满之态
③最难得的是其近根处的木本,在泡松的木干之中抽出几根,透润的枝条,极有风致
④叶子的脉理停匀,形状色彩,亦均秀丽可观
⑤其实,牡丹本身不俗
把下面的句子排列成一段语意连贯的话
[     ]
①杜甫的忧生,主要表现在生不逢时的忧患
②他所具有的诗人的认真的个性也使他难于在这个时代有所作为
③杜甫所处的时代是一个危机四伏的时代
④这就使他在诗中时时流露出这种悲哀来
⑤这个时代未能给他提供一个施展才干实现理想的环境和机会
⑥杜甫《铁堂峡》中“生涯抵弧矢,盗贼殊未灭。飘蓬逾三年,回首肝肺热”等诗句最能说明此种忧患心态
A、①③④⑤②⑥
B、①③⑤②④⑥
C、③⑤②④①⑥
D、③⑤④①②⑥
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

[     ]

  _____________。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟,却又无奈地落入了世俗的幸福之中。
①即使明知要失败、要毁灭
②可见,悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态
③而不是着眼那真切的胜败
④而不是悲观失望和消极颓废
⑤也要满怀希望地去拼争
⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗
A.②①③⑤④⑥
B.⑥③①⑤②④
C.②①⑤④③⑥
D.⑥④①⑤②③
下面几句话排列次序合理的一项是
[     ]
① 一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现,因此苦难与幸福未必是互相排斥的。
② 我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。
③ 幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。
④ 但是,在更多的情况下,人们在困难中感觉到的却是生命意义的受挫。
A、③④②①
B、③①④②
C、①②③④
D、①③④②