给下面复句划分层次关系。 ①如果你的看法正确，②你就不怕别人批评；③如果你的看法不正确，④批评正好帮助你纠正错误。_______________________
题型：填空题难度：一般来源：同步题
给下面复句划分层次关系。
①如果你的看法正确，②你就不怕别人批评；③如果你的看法不正确，④批评正好帮助你纠正错误。
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答案
| ①||②|③||④ |
举一反三
给下面的句子划分层次。
①人不犯我，②我不犯人；③人若犯我，④我必犯人
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指出下列句子是单句还是复句。
（1）老师在这堂课上，主要讲了语言的起源。
（2）不管谁都不能不遵守规章制度。
（3）只要不下大雨，我就去接你。
（4）无论世界风云如何变化，我们都要坚持改革开放的国策。
（5）路两边，你瞧，都是近来栽种的小白杨树。
（6）老纪有两个孩子，一个在国内工作，另一个在美国读书。
（7）一切为人民服务，是我们的行动准则。
（8）早晨，他背起书包，沿着蜿蜒曲折的小路上学去了。
（9）行李太多，得向脚夫交些小费才过得去。
（10）王老师带着一群小学生，很艰难地向山顶爬去。
单句：____________________________
复句：____________________________ |
指出下列复句的类型。
（1）家乡的水是甜的，家乡的山是美的，家乡的人更是善良的。（ ）
（2）他背起背包，挤上小火车，只身来到了大都市。（ ）
（3）他不但能吟诗、作画，而且还能唱京剧，甚至据说厨艺也很高。（ ）
（4）他不在车间，就在办公室，要不就在门市部里。（ ）
（5）天气暖和起来了，孩子们又出来做游戏了。（ ）
（6）老人们都玩得很开心，更不必说孩子们了。（ ）
（7）因为他有丰富的知识做基础，所以他的课上得精彩。（ ）
（8）纵然你不能亲自来，总应该给我们打个电话吧。（ ）
（9）你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。（ ）
（10）你这样做不但不能解决问题，反而会影响团结。（ ） |
分析多重复句，用竖线标出层次。
（1）我们不管读什么书，都必须认真地去读，不仅了解书的内容，而且要通过书的内容去了解其反映的时代和社会，否则就不能算读懂读透。
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（2）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
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（3）如果没有氧气，光有氢气，或者光有氧气，没有氢气，都不能生成水。
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（4）如果我们只把过去的一些文件逐字逐句照抄一通，那就不能解决任何问题，更谈不上正确地解决什么问题。
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（5）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
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| 对下列重复句的关系，分析正确的一项是 |
[ ] |
（1）你去，我也去。
（2）不单你去，我也去。
（3）你去，还是我去？
（4）要么你去，要么我去。
（5）不是你去，就是我去。
（6）不是你去，而是我去。
（7）要是你去，我也去。
（8）你去，我才去。
（9）只有你去，我才去。
（10）与其你去，不如我去。
（11）既然你去，我就去。
（12）因为你去，我才去。
A．（1）（2）（6）是并列关系
B．（3）（4）（5）是选择关系
C．（8）（9）（11）是条件关系
D．（7）（10）（12）是因果关系 |
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