使用下面词语写一段文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)春天  读书声  雨声  河边  柳树□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

使用下面词语写一段文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)春天  读书声  雨声  河边  柳树□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
使用下面词语写一段文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(4分)
春天  读书声  雨声  河边  柳树
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答案
春天拖着一双草青色的鞋,一路不跑,来到古城河边。河边响起孩子们清脆而悦耳的读书声时,雨水就“哗哗哗”从教室的屋檐上奔泻下来,在河面上敲响起来。我们分不清哪是读书声,哪是雨声,它们都同样的稚嫩、清脆、曼妙,像河边柳树密集的新芽。
解析

试题分析:从所给词语来看,所写的文字带有记叙、描写的成分。体现出这几个要素:时间:春天;环境背景:河边、柳树、雨;事情:读书。根据所给的词语,写出相关内容。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求,仔细思考,表达要注意围绕中心,紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目,很能考查出考生的语文能力,值得重视。
举一反三
如果你穿越时空,你想对他/她说些什么?请从下列人物中任选其一,将你想说的话写下来。要求:语言流畅、思路清晰,有一定的思想深度,字数60字以内。(5分)
A 庄子    B 陶渊明    C王勃     D 武则天     E岳飞     F 施耐庵 
选择人物_______
我想说的话_________________________________________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请把“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”扩展成一段话。(6分)
要求:①想象合理;②语言生动,修辞运用不少于两种;③字数在50-80字之间。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
请把下面诗句扩展成一段话,要求正确理解诗句,恰当联想,字数在50字以上。(6分)
雨过晓帘开,一时放春入。
——高启《黄氏延绿轩》
                                                                                     
                                                                                     
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面一段文字,完成后面的问题。(4分)
王立群说:“文化奶妈”的说法是从去年年底“百家讲坛”正红火时开始的,不知道一些观众为什么会起这样一个称谓?王立群承认,对于这样的称谓,自己是哭笑不得,但别人非要这样称呼,自己也没有办法,“天要下雨”,又有谁能管得了?王立群笑言:“真正的奶妈了不得,也不好当。奶妈首先要有奶,否则就无法哺育孩子。‘文化奶妈’,首先得有渊博的、深厚的文化知识,否则也当不好这个‘奶妈’。”他说,现在,社会需要有人站出来传播我们的传统文化,普及我们的经典著作,引导读者去研读先贤留下来的宝贵文化财富。“这个普及工作总是要有人来做的,我们只不过是有幸被选中了而已。”王立群说,学者要有奉献的精神,要有敢于当“文化奶妈”的精神。即使不被大众理解,甚至遭受误解,但只要社会有这样的需求,就要有勇气站出来。“如果大家都有‘奶’吃,也就不需要‘奶妈’了,这也是现时我们这些‘奶妈’所追求的目标。”
请根据上述文字,概括文中“文化奶妈”的真正含义及其社会责任。
答:                                                                        
                                                                            
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
根据下面的思路,合理展开叙述及描写,组成60字左右的语段。(4分)
夏天和冬天,各有各的情趣。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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