阅读下面一段文字，在横线处概括出作者的观点。不超过12字。（4分）文化虽然不能也不可能在组织上“入世”，但在思想上观念上和态度上，却必须入，也应该入。怎么入？与
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
阅读下面一段文字，在横线处概括出作者的观点。不超过12字。（4分）
文化虽然不能也不可能在组织上“入世”，但在思想上观念上和态度上，却必须入，也应该入。怎么入？与世界文明接轨。在这个问题上，我的观点是： ， 。也就是说，文化，还得是各个民族自己的；文明，则必须也只属于全人类。文化与文明，有什么不同？说到底，文化表现为方式，文明体现着价值。任何文明的背后，都有价值观来支撑。一个人的行为举止，一旦违背这种价值观，就会被视为“不文明”。比方说，以平等为价值观，则一切歧视（包括种族歧视、性别歧视、身份歧视），就不文明。由平等的价值观，又可以推出尊重他人的道德准则，因此，在公共场合大声喧哗、随地吐痰，也不文明。至于如何实现这些价值，不同民族，不同时代，有不同的方式。比如同为尊重，举案齐眉是一种方式，女士优先也是一种。这就是文化。 |
答案
| 示例一：①文明求同，文化存异。示例二：②文明相同，文化有异。 |
解析
| 本题考查“压缩语段”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。必须从文明和文化两个方面做比较，语序不限，意思对即可 |
举一反三
下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。 （4分）
贾谊是汉初文坛最杰出的代表作家，后代评论家在评论贾谊的散文时多论及其悲剧人生，很多人都强调人格在他的文风形成中有重要的作用，本文主要从思想内容和艺术形式两方面剖析贾谊散文的风格，论述贾谊散文风格对后世的影响，展示贾谊高峻的人格。 |
依据下列材料，用一个单句概括出儒、道、佛三家的共同特征。（4分）
共撑中华传统文化大厦的三大支柱，当为儒、道、佛三家以积极的入世精神，并在现实世界中成就最高的道德境界，实现人生价值，给无数英雄豪杰带来精神鼓舞和巨大满足。道家重视人作为个体的存在价值，主张因顺自热，从而为不重功名利禄者或默默无闻者提供精神支持，佛家则关心人的生老病死，关心愿望和现实之间永远无法消除的反差所带来的痛苦，给有深切痛苦感的人以心理的温暖的慰藉。在历史上，三家各以其自身的文化特质发挥着各自的优势，弥补着彼此的不足。 |
阅读下面的材料，用自己的话概括“马太效应”造成的结果。（不超过15个字）（3分）
《新约•马太福音》中说：“凡有的还要加给他叫他多余；没有的连他所有的也要夺过来。”社会学家由此引出“马太效应”的概念。1968年，罗伯特•莫顿首次用这一概念描述科技界的现象：“对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多，而对于那些还没有出名的科学家则不肯承认他们的成绩。”其他社会领域也如此。教育的“马太效应”使得少数成绩优异的学生成为宠儿，多数学生遭受冷落。在股市中，最赚的总是庄家，最赔的总是散户，普通大众的钱不断聚集到少数人手中。富者享受到更好的教育和发展机会，穷者则缺乏发展机遇。 |
哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”
【注释】 (1)盍彻乎：盍，何不。彻，西周时期的一种田税制度。旧注曰：“什一而税谓之彻。” 即抽取十分之一的税。
(2)二：抽取十分之二的税。
有若的观点体现了儒家的什么思想？联系社会实际，试做简要分析。(100字左右) |
按要求扩展下面的句子。（6分）
原句：青年人读书，既要博又要专。
（要求：以原句为总说，再写两个分说的句子，每句不少于20个字）
青年人读书，既要博又要专。①_________________________________
②___________________________________________________________ |
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