以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。（1）表现喜悦心情：__________
题型：语言运用题难度：一般来源：0107 期中题
以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写一段话，每段不少于30字。
（1）表现喜悦心情：________________________________________
（2）表现忧愁心情：________________________________________ |
答案
（1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天的柔和与细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。
（2）风乍起，掀起几片飘零的叶片，雨点像一个个小雪粒，侵入肌肤，让人不由得打了个冷战。抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，何处是归程？（不设统一答案） |
举一反三
请扩写诗句“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，要求用上比喻修辞，不超过60个字。
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按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。
腾空而起的焰火，光彩夺目。
答：__________________________________________________ |
请把下面两句古诗改写成一段话。（70个字以内）
落花人独立，微雨燕双飞。
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根据所给语句，展开想象，进行形象而诗意的描述。（40字以上）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
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| 请将李清照的词《一剪梅》改写成一段散文，要求如下：（1）内容与词的内容、意境一致。（2）使用第二人称。（3）不少于200字。 |
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 |
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