仿照示例,从下面所给的文化名人中任选一位,为他拟写一副对联,表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字,平仄可适当放宽。(4分)示例:司马迁——刚直不阿,留得正气

仿照示例,从下面所给的文化名人中任选一位,为他拟写一副对联,表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字,平仄可适当放宽。(4分)示例:司马迁——刚直不阿,留得正气

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
仿照示例,从下面所给的文化名人中任选一位,为他拟写一副对联,表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字,平仄可适当放宽。(4分)
示例:
司马迁——刚直不阿,留得正气冲霄汉;忧愁发愤,著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊;朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——
答案
略。要求:内容切合所选人物的生平事迹及精神品质;符合对联的基本要求,平仄要求可适当放宽。
解析

试题分析:内容上要表达对所给文化名人的缅怀和赞美之情;形式上要符合对联的要求:上下联字数相等,词性相对,又要注意平仄问题。
点评:仿写对联属于“正确运用常见的修辞方法”考查范围,也属于“仿用句式”考查范围。考点主要立足于仿写,平时应该了解有关对联的知识和对仗修辞方法的特点。了解对联的常见形式和基本的要求。当然,对联的仿写也应该注意题目的要求,尤其不能忽视题干上明示或暗示的信息。联想法是仿写制作对联最基本的方法。
举一反三
我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子,与例句构成排比。(6分)
例句:白居易在琵琶的呜咽里,泪湿青衫,深味了迁谪的无奈。
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仿照所给句子,在下面的横线上填写上恰当的内容。要求:句式相同,字数可稍有不同。(6分)
到了丹麦,才知道写个童话可以不打草稿;   
到了                                                  
到了                                                   
到了巴西,才知道不懂得足球会被人嘲笑。
                                                  
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某班级美化教室,要张贴名人诗句,用来励志和劝学,或点明生活哲理、渲染文化氛围。请你任意推荐一条,并说明推荐理由,或揭示出诗句内涵。(注意:①诗句要比较有名;②要写出作者。)(5分)
示例:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼)
理由:它提醒人们观察事物、分析问题立足点、立场不同,就会得到不同的结论,要想全面,就得换角度,换位置。
诗句:                                                              
理由:                                                               
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仿照下面的示例,续写两句话构成排比,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;
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仿照例句,另选一个字写一句话(要求:句式一致,字数大体相等)(3分)
涨:今天房价看高,明天粮食上调,水涨,肉涨,油涨,样样都涨,涨得稻草变黄金,黄金成稻草。
                                                                        
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