高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。（
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
高中语文教材中许多作者或人物，常常会引发我们的思考，成为我们的精神坐标。请仿照例句，
写两句话。要求：①句式一致，②至少运用—种修辞手法，③体现人物的精神特点。（6分）
例句：读桑地亚哥，我懂得了，人即使折断了翅膀，也能在理想的天空中飞翔。 |
答案
| 略 |
解析
| 作者或人物为课内且体现人物的精神特点1分;修辞1分；句式1分。每句3分，两句6分。 |
举一反三
参照下列句中划线的部分，另选我国古代两位诗人的名句，仿写句子。要求结构一致。（4分）
春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子穿过了大江南北，世界各地都留下了她的足迹。 韩愈笔下的
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，道出了生机盎然的春； |
音乐老师要创作一首儿童歌曲《把大海带回家》，请仿照画线的句子，把第二段歌词补充完整。(4分)
把大海带回家呀，开满快乐的浪花。把大海带回家呀，开满快乐的浪花。
让小虾和我跳皮筋，让小鱼和我过家家;让螃蟹和我捉迷藏哟，让海螺为我吹喇叭。
把大海带回家呀，开满快乐的浪花。把大海带回家呀，开满快乐的浪花。
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请为下列公共场所拟提示语（任选两条）。要求主题鲜明，构思新颖，语言得体。
示例：网吧——光标闪闪抒心语；键盘声声送文明。
（1）洗水池：
（2）居民区：
（3）风景区： |
请根据对联的特点，对出下联，使之对仗工整。（3分）
世事如棋，让一着不会亏我；__________________，______________________。 |
仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式、修辞与示例相同。（6分）
现实和理想，一个在脚下，一个在心中；一个实在，一个浪漫；一个把握现时，一十展望未来，它们却都是人生腾飞的翅膀。 |
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