某校发展“名著导读·我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
某校发展“名著导读·我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5分) 甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野,增长我们的见识。乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能 。 丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能 。 |
答案
示例: ⑴启迪我们的智慧,提升我们的境界。⑵陶冶我们的情操,净化我们的心灵。 |
解析
考查仿用句式的能力。 在句式上,要符合例句的特点;在内容上,要分别扣住对应的关键词“深刻思想”和“审美情趣”。 |
举一反三
根据下面提供的示例,仿写句子。(4分) 示例:最害羞的人——千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(白居易) 最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天(李 白) 仿写:最忧愁的人—— 最快的船只—— |
仿照例句,选择另外的人物,写一段话。(5分) 例句:庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树,月亮没有丢失,就是因为有了这样一两棵黑夜中独自看守月亮的树。 |
根据下列示例,再任选三种事物,表现“成功的秘诀”这一主题,要求语言鲜明、生动,符合语境。(3分) “拼命吹!”风说。 “要能拍!”照相机说。 “要罩得住。”蚊帐说。 |
参照下面材料中划线的部分,仿写两个句子,要求结构相似,文段语意完整(4分) 从古至今,分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”;“ ” , ;“ ”, 。 |
仿照下边的例句另写两个句子,使之与画横线的句子结构与修辞相同。(4分) 例句:雏鹰如果害怕遭到风雨的吹打,那就永远体味不到征服长空时的那种豪迈之情。 (1) , 。 (2) , 。 |
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