请仿照例句，以其他学科为对象另写三个句子。（6分，各2分）例句：数学——点线面体构成生活图形，加减乘除算出人生坐标。
题型：语言运用题难度：一般来源：不详
请仿照例句，以其他学科为对象另写三个句子。（6分，各2分）
例句：数学——点线面体构成生活图形，加减乘除算出人生坐标。 |
答案
①语文——叹志摩康桥挥手作别的美丽云彩，惜黛玉花前撒下的缤纷落英。
②地理——经线纬线交织人生经纬，高压低压构筑生活高低。
③历史——回顾过去看无数英雄豪杰灰飞烟灭，展望未来数千古风流人物还看今朝。 |
解析
| 本题主要考查对偶、比喻等修辞，“生活图形”“人生坐标”分别喻指“生活的方式”“人生的位置”。同时在一定程度上也考查了对联的相关知识，为此这题有很强的综合性与创新性。 |
举一反三
调整画线部分语序做到短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减，不改变原来意思。）（5分）
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，那厚重如贝司轰响者，那雄浑如铜管齐鸣者，那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭，是草丛中淌过的小溪，应为万道细流汇于空谷。 |
下面对联有明显不工整的地方，不改字词，请调整语序，使上下联对仗工整，符合要求。（3分）
上联：胜地据淮南，看云影当家，与水平分秋一色；
下联：桥下过扁舟，何处问箫声，吹到三更月有人。
改后的下联： |
会意法是汉字造字法之一。现在我们也可以结合自己的体验感悟来对某些汉字重新“会意”。请仿照例句方式，在“劣”“舒”“优”中任选两个进行“会意”。（4分）
例：“诗”：“诗”是寺庙里的语言，自然是超出平常的。
“挣”：“挣”就是伸出双手，勇于竞争。
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仿造下面的句式，续写一组句子，要求句式一致，音韵和谐。(4分)
例句：只要春天还在，
我就不会悲哀。
纵使黑夜吞噬了一切，
太阳还可以重新回来， |
请根据下列这则消息，以反对者的口吻拟一个反问式的标题。
时事消息：最近在一些都市报、晚报上，频繁出现一则以新闻面貌刊登的广告《“人造”天才引发学生、家长及老师的关注》，目的是要推销一套神秘的训练教程《非常学习3+1》。据说，通过如此训练的孩子都能变成“一目数行”，“过耳能诵”，“肉眼扫瞄”，“整书存脑”的“天才学生”。如果孩子拥有了这套东西，学习成绩想不好都难……
答： |
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