以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;_

以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;_

题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
以“爱心”为陈述对象,分别以“泉水”“歌谣”为喻体,依照下面的句式再造两个句子,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;________________________________________________________________________;________________________________________________________________________。
答案
爱心是一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命的再生;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰籍
爱心是一眼潺潺流动的泉水,使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;爱心是一首优扬动听的歌谣,使踽踽独行的人感到人生的美好
举一反三
仿照下面画线句的内容和形式,联系前文,续写两句话。
  古堡里,若住着魔鬼,那么古堡就是地狱;星辰里,如住着仙子,那么星辰就是天堂。而心园呢? 心有明灯,便不会迷路,心有明灯,就会照出一份必胜的信念;心有小窗,____________________________;心有琴弦,______________________________。
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仿照下面画线的句子,续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
        我国古典诗歌内蕴丰富,很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?
续写:_______________________________________
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仿照下面的句式,选择恰当的内容,再写两个句子。
  我梦想,来到了塞外的大漠中,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是做乡明”的感慨;______________________________________________________________。
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把下面画线的文字改写成整句的形式。
  这座小村庄,面临着碧波荡漾的大海,背靠着高山、高山上林木苍翠
  改写:这座小村庄,________________________________________________。
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针对下面正方的说法,写一个反问句,把反方的话补充完整。
正方:如果衣食不足就能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧?
反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问:                        ?
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