下面是个有歧义的句子 ，请按照要求分别改为三个意思各异、关系不同的复句。批评老张教育小李的做法错了。 A．并列关系：______________________
题型：语言运用题难度：一般来源：专项题
下面是个有歧义的句子 ，请按照要求分别改为三个意思各异、关系不同的复句。
批评老张教育小李的做法错了。
A．并列关系：_______________________________________________
B．因果关系：_______________________________________________
C．转折关系：_______________________________________________ |
答案
A．批评老张的做法错了，教育 小李的做法也错了。
B．批评老张，因为他教育小李的做法错了。
C．批评老张教育小李的做法，但是批评错了。 |
举一反三
将下面的短句改写成一个意思连贯的长句，可适当增删词语。
（1）3月11日日本发生史上最强地震，并引发海啸，造成巨大损失。
（2）3月14日，中国国际救援队队员在日本岩手县大船渡市展开救援工作。
（3）这是地震发生后来到当地参与救援活动的第一支国际救援队。
（4）大船渡市靠近海滨，遭受地震和海啸双重袭击，是此次受灾最严重的地区之一。
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结合语境，仿照下面画线的句子在横线处填写恰当的句子。
人的内心世界在审美上是多么神奇。你看，遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；________________，______________，______________，____________。 |
把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
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仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。
示例： |
垂 柳
没有松柏的挺拔
没有梅花的孤傲
却以回吻大地的柔情告白
——什么是感恩！ |
| 仿写：________________________________________________________ |
以下文字通过比喻揭示了各种人对人生的不同认识，请再补写三句。要求：①从反面写，和前面正确的人生观构成对比关系；②句式基本一致；③字数不要求完全相同。
希望说，人生就是万绿之源的绚丽的花朵。
成功说，人生就是建筑历史的一块砖石。
奋斗说，人生就是与风浪搏斗的一叶扁舟。
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