下面两个句子都表现了一种怅惘低徊的情感，前一句是个不加修饰的散句，自然随意；后一句是一组整齐的四字排比句，跌宕抑扬。请以“建筑与环境”为同一内容，也用例句那样形
题型：语言运用题难度：一般来源：期末题
下面两个句子都表现了一种怅惘低徊的情感，前一句是个不加修饰的散句，自然随意；后一句是一组整齐的四字排比句，跌宕抑扬。请以“建筑与环境”为同一内容，也用例句那样形式不同的两句话表达慷慨自豪的情感。
例句：（1）太阳落山了，西风刮过略有点寒意，破房屋的瓦楞上长着长长短短的荒草，没有一点生气，让人感到几分凄凉。
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（2）西风残照，荒草离披，满目荒凉，毫无生气。
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答案
（1）校园里的建筑一律是红色的墙体、绿色的琉璃瓦屋顶，绿色的树木、澄澈的湖水、绚丽的花朵掩映其间，令人赏心悦目，周围有群山环抱。这里是读书的好地方，正培养着祖国的栋梁之才。
（2）映绿掩红，涵湖带岭，地灵人俊，蓄势待飞。（答案不唯一） |
举一反三
阅读下面这段文字，完成题目。
西方学者奉政府之命给“人道干预”作了如下解释。请将它们改为一个长句。
要求：（1）涵盖材料全部内容，（2）必须是单句。
⑴人道干预是由一些国家采取的武力强制行为。
⑵人道干预不必得到被干预国的同意。
⑶人道干预的目的是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。
⑷人道干预的实施可以经过联合国授权也可以不经过联合国授权。
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下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言有多么华丽，①______________________________；
②__________________________，③______________________________；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。 |
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥 边城 雨巷 蜀道 滕王阁
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
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| 仿照《浮萍》形式，以“鲜花”或“卵石”为物象再写一首哲理性短诗。 |
浮萍
徜徉在池塘里
光阴荏苒
享尽了一生的洒脱
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我国每个传统节日都有独特的文化内涵，有的与古人的生活习俗有关，有的与古人的事迹有关。请从下面两个节日中任选一个，仿照例句，各用两句话表现它们的特点。要求：内容符合节日特点，句式整齐，富有文采。
例如，重阳节：老夫聊发少年狂，轻笀拄杖登高山。
清明节：__________________________________________
端午节：__________________________________________ |
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