仿照下面的例句，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。 __________________
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
仿照下面的例句，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。
例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。
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答案
示例：
有大海的呼唤，就不能让搏击的风帆在平静中收起；
有远方的呼唤，就不能让寻觅的脚步在受挫时停止。 （开放性试题，不设统一答案） |
举一反三
一位老师在研究新课程与教学方法改革的时候偶有所得，便在他的博客上记下了下面的两句话。请联系自己的学习感受，仿照这两句话的句式再续写两句。
老师的博客留言——
当教学内容能用多种形式呈现时，他们学得最好；
当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好；
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面对种种自然现象，我们常常会产生一些人生感悟。请仿照例句韵结构，写一句人生感悟，感悟对象和感悟内容不得同于原句。
黄昏给人的不仅仅是伤感，也有对黎明的期待。
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在下文空缺处补充相应的句子，要求意思连贯，句式一致，加粗部分的措辞不得重复。
啊，金秋十月，收获的季节！看一看枝头上那一片片金色的树叶，___________________，___________________……你一定会完全融化在金色的十月，这收获的季节里。 |
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
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仿照画线句子的形式，在下面文段的横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。
阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行；__________________________；__________________________。 |
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