在下列横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与画线句的句式相似。 啊，诗从何处寻？ 在细雨下，点碎落花声！ 在微风里，飘来流水音！ _____________
题型：语言运用题难度：一般来源：同步题
在下列横线处仿写两个句子，要求贴近诗意，与画线句的句式相似。
啊，诗从何处寻？
在细雨下，点碎落花声！
在微风里，飘来流水音！
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答案
| 示例：在余晖里，唤来雁归声！在幽山中，啼出归鸟鸣！（不设统一答案） |
举一反三
我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子，构成排比。
例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。
仿句一：____________________________________
仿句二：____________________________________ |
在画线处填入适当的语句组成排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身旁。它可能是一座山，让你感受巍峨；____，____；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；____，____；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
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请从“知识”、“举”中任选一个为内容，依照下面的示例写两个句子。要求每个句子都彩比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝里的沙，如果你不太在意，就会全部漏光。
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仿照下面示例，以“社会”“岁月”作为开头的陈述对象（也可自选陈述对象），另写一组句子。要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可。
如果自然是一本书，那么旅游就是阅读：登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。
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把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
答：_____________________________________________________ |
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