学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌的长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史的天空中灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两
题型：语言运用题难度：一般来源：模拟题
学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌的长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们仰视历史的天空中灿烂的诗星，我们鉴赏诗歌，体验真情。请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，使之与例句构成排比句。
白居易在琵琶的呜咽声里，泪湿青衫，用真情表现了迁谪的无奈。
答：___________________________________________________ |
答案
苏子瞻在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；
李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用惆怅涂满了生命的黄昏。（不设统一答案） |
举一反三
仿照示例，从屈原、杜甫、苏轼、鲁迅、巴金、莎士比亚、巴尔扎克中任选一位，另写一段话。（要求：句式大致相同，字数大致相等）
示例：向你致敬，冰心。你的《寄小读者》养育了我。从此，什么仇恨也不能把我拉入深渊，唯有童心的向导能把我引入爱的天国；什么困难也不能使我消沉颓靡，唯有乐观的心态能载我驶向成功的彼岸。
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仿照提供的句子，根据提供的开头，在下面的横线上续写一句话。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；
诗人作诗，_________________，_________________，_________________。 |
仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。
每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。
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仿照示例，从苏轼、李白、鲁迅、老舍、海明威、莎士比亚中任选一位，另写一段话。（要求：句式大致相同，字数可以有所增减）
示例：向你致敬，巴金，你的《随想录》感化了我。从此，什么谄媚都不能玷污我的灵魂，唯有真心的引导能把我带入灵魂的天堂；什么诱惑也不能使我堕落，唯有圣洁的良知能唤醒我迷失的羔羊。
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请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。
示例：童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
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