仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。 每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。
题型：语言运用题难度：一般来源：海南省模拟题
仿照下面的示例，写一组句子，要求运用修辞手法。
每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。
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答案
| 示例：每个人都有自己的生活，不是金钱就表示富有，不是清贫就表示困苦，有时苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。（不设统一答案） |
举一反三
仿照示例，从苏轼、李白、鲁迅、老舍、海明威、莎士比亚中任选一位，另写一段话。（要求：句式大致相同，字数可以有所增减）
示例：向你致敬，巴金，你的《随想录》感化了我。从此，什么谄媚都不能玷污我的灵魂，唯有真心的引导能把我带入灵魂的天堂；什么诱惑也不能使我堕落，唯有圣洁的良知能唤醒我迷失的羔羊。
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请以“小学、中学、大学、社会”为内容，仿照下面的示例另写四个句子。
示例：童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。
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仿照下面的示例写两个句子。要求句式与例句大致相似（字数不必相同），三个句子的内容有内在联系。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意拆毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；_________________；_________________。 |
仿照下面的示例，以“音乐”或“家园”为话题，另写一组句子，要求句式与例句相同。
文物没有声音，却能传递历史的话语；
文物没有双脚，却能记载先民的足迹；
文物没有温度，却涌动着民族滚烫的记忆。
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按要求将下面三个句子重新组成一个由三个分句构成的复句。只能删改个别词语，不得改变原意。
①作词家乔羽和方文山都喜欢创作抒情性的歌曲。
②乔羽喜欢质朴无华的语言风格，如《让我们荡起双桨》之类。
③清丽典雅的语言风格，如《青花瓷》，为方文山所喜爱。
（1）分别介绍两位作家的所爱，保持语意的连贯。
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（2）突出介绍乔羽的所爱与方文山不同。
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