在古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。 (1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) ____
题型:语言运用题难度:一般来源:同步题
在古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的。请说出下面一些诗句各自用了什么修辞手法。 (1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》) ______________________________________________________ (2)试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》) ______________________________________________________ (3)白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》) ______________________________________________________ (4)自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。(杜甫《江村》) ______________________________________________________ |
答案
(1)运用了双关的修辞格,“晴”实指晴雨的“睛”,暗指恋情的 “情”,起一语双关之效。 (2)运用了比喻、排比的修辞格,“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”都是用来比喻满腹“闲愁”的,而这些喻体之间又是以排比的方式排列在一起的。 (3)运用了夸张、比喻的修辞格,“三千丈”的白发是夸张,把“愁”比作白发,“三千丈”又很形象地表现了“愁”之深重。 (4)运用了拟人的修辞格,把梁上燕和水中鸥当做人来写,赋予了它们人的情感和形态。 (意思对即可) |
举一反三
下列各句中修辞手法使用不恰当的一句是 |
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A.树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。 B.珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。 C.面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。 D.太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。 |
对下列古诗中加线部分的赏析,不正确的一项是 |
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A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚情感。 B.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。——既是比喻又是排比,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。 C.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门藩叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬叶落之多。 D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——运用夸张手法,赞美诗人诗才出众。 |
请从下面三组中任选一组,说说你对两种事物之间的联系的理解。写一段50字左右的文字,至少运用两种修辞手法。 (1)眼睛/星星 (2)时光/河流 (3)人生/梦幻 ____________________________________________________ |
阅读下面的示例,为提供的两组镜头分别设置藏外音。要求主旨明确,至少使用一种修辞手法。 【镜头】一个正在跑步的中学生,突然停下来,弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。 【画外音】拾起的是垃圾,收获的是成长,传播的是文明。 【镜 头】一辆吉普车减慢速度,停在信号灯前,耐心等待闻了红灯的孩子们过去。这个时候,一名执勤交警对司机微笑,并且敬礼。 【画外音】(1) 【镜头】晚自习结束后,同学们陆续离开教室,最后,教室里空无一人,日光灯一直亮到天明。 【画外音】(2) |
下列诗句,从修辞手法看,不是对偶的一项是 |
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A. 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 B. 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 C. 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 D. 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 |
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