下列各项中,对课文理解错误的一项是( )A.《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴,是主人公大胆直接的倾诉;《长亭送别》则善于化用前人诗词,烘托离
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列各项中,对课文理解错误的一项是( )A.《罗密欧与朱丽叶》中的比喻和联想大多激情磅礴,是主人公大胆直接的倾诉;《长亭送别》则善于化用前人诗词,烘托离别氛围,尤其是崔莺莺的唱词显得伤感而富于深情。 | B.司马迁的《报任安书》以忍辱受刑、忍痛著书的感情为主,抒发了司马迁对生之价值与死之意义的思考,表达了他坚定无畏的人生选择。 | C.鲁迅的《记念刘和珍君》在写作上张弛有度,层次分明。第一、二部分,悼念逝者,唤醒生者。第三、四、五部分,追忆往事,揭露罪行。第六、七部分,讴歌烈士,点明意义。 | D.《<物种起源>绪论》在表达上的最大特点是语言准确、严密。作者讲究选词,多善于用简洁的短句表达周密谨严的意思,这体现了达尔文实事求是的科学态度。 |
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答案
D |
解析
多善于用简洁的短句错,应为结构复杂的句式,而且复句居多。长句作用:表意严密、内容丰富、精确细致、语意连贯、气势磅礴。政治论文、科技论文、文学评论以及文学作品中描写自然景物或人物的心理姿态多选用长句。 短句作用:表意灵活、简洁明快、节奏感强。能简明扼要地叙述事实,简洁生动地表现人物、事物的迅速变化,表达作者(人物)紧张激越的情绪或果断肯定的语气。 |
举一反三
下列诗句的节奏划分错误的一项是( )A.独立/寒秋,湘江/北去,橘子/洲头 | B.那/河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘 | C.怅/寥廓,问苍茫/大地,谁主/沉浮 | D.在雨中/哀怨,哀怨/又彷徨 |
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阅读材料,完成小题。(10分) 小题1:用斜线“/”给下面划线的文言文断句。(限6处)(6分) 今人论诗,动言贵厚而贱薄,此亦耳食之言。不知宜厚宜薄,惟以妙为主。以两物论,狐貉贵厚,鲛蛸贵薄。以一物论刀背贵厚刀锋贵薄安见厚者定贵薄者定贱耶古人之诗少陵似厚,太白似薄;义山似厚,飞卿似薄:俱为名家。犹之论交,谓深人难交,不知浅人亦正难交。 (袁枚《随园诗话》卷四) 小题2:这段话中提到了四位诗人,其中少陵、义山,飞卿分别指谁,请写出他们的姓名 、 、 。(3分) 小题3:用原文中的词语概括作者对待论诗的态度,不超过10个字。(1分) |
下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )A.我要用手/指那涌向天边的/排浪 | B.当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 | C.怅/寥廓/问/苍茫大地/谁/主沉浮 | D.曾/记否/到中流/击水 |
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请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分) 且所谓文者,务 为 有 补 于 世 而 已 矣 所 谓 辞 者 犹 器 之 有 刻 镂 绘 画 也 诚 使 巧 且 华 不 必 适 用 诚 使 适 用 亦 不 必 巧 且 华。要之以适用为本,以刻镂绘画为之容而已。不适用,非所以为器也。不为之容,其亦若是乎?否也。然容亦未可已也,勿先之,其可也。 (选自王安石《上人书》) |
简答题(10分) 小题1:请简述温酒斩华雄的故事情节,并分析作者是如何刻画关羽神勇的形象的?(6分) 小题2:《红楼梦》中王熙凤带人抄检大观园时,晴雯、探春各有哪些不同寻常的举动?分别体现了她们怎样的个性?(4分) |
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