请模拟下列身份不同的人,对“爱是什么”进行阐释。要求:叙述,要清晰简练;描写,要形象生动;议论,要深刻透彻;抒情,要情深意厚。(5分)朋友说:爱是困难时的救助,
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
请模拟下列身份不同的人,对“爱是什么”进行阐释。要求:叙述,要清晰简练;描写,要形象生动;议论,要深刻透彻;抒情,要情深意厚。(5分) 朋友说:爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时的提醒。 妈妈说: 老师说: |
答案
(妈妈说:)爱是初生时的呵护,成长时的见证,离别时的祝福,想家时的归宿 (老师说:)爱是求知时的关注,困惑时的解答,追梦时的阶梯,抑郁时的激励 |
解析
不同身份的人对“爱是什么”有不同的见解,所写内容要符合说话人的身份。妈妈的爱应在生育抚养身心归属方面,老师的爱应侧重知识的传授,理想的指引。 |
举一反三
对下列各句中加点词的解释,正确的一项是(3分)( ) |
下列各句中加点词的意义和用法相同一项是(3分)( ) |
下列各句按句式特点分类正确的一项是(3分)( ) ⑴会于西河外渑池 ⑵高祖,沛丰邑中阳里人 ⑶为巡船所物色 ⑷而君幸于赵王 ⑸以为莫己若 ⑹若属皆且为所虏 ⑺求人可使报秦者 ⑻沛公安在 ⑼请罪于先人之墓 ⑽蔺相如者,赵人也 ⑾我之谓也 ⑿何厌之有A.⑴⑷⑼/⑵⑸⑽/⑶⑹/⑻⑾⑿/⑺ | B.⑴⑷/⑵⑸⑺/⑶⑹⑼/⑻⑿/⑽⑾ | C.⑴⑼/⑵⑽/⑶⑷⑹/⑸⑻⑾⑿/⑺ | D.⑴⑷⑼/⑵⑶⑹/⑸/⑻⑿/⑺⑽⑾ |
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