使用标点符合全都正确的一句是 [ ]A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。 B．台湾与大陆

题型：单选题难度：简单来源：广西自治区同步题

使用标点符合全都正确的一句是 [ ]
A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。
B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。

答案

举一反三

下列各句标点符号使用正确的一项是 [ ]
A．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步；并且是知识进化的源泉。”
B．巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美--现在却看不到这画廊了。
C．《鸿门宴》节选自司马迁的《史记》，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到《史记》？学校图书馆的书太少。
D．难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？

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下列各句中，标点符号使用不正确的一项是[ ]
A．“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”
B．我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
C．作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。
D．有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

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下列句子中，标点符号使用正确的一项是 [ ]
A．“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问，“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”
B．古人常讲的“一切景语皆情语”，便指寓情于景，如茅盾的《白杨礼赞》里的“白杨”、陆蠡《囚绿记》里的“绿枝条”，都寄托着作者的情思，达到了情景交融的境地。
C．时短情长，乡土的熏陶，家庭的影响；父母的严格教育，滋养和哺育出一代文学大师；故乡的漫漫历史，风土人情，社会生活又为先生的创作提供了丰富的素材。
D．日前，西藏卫视推出的《西藏诱惑》——集西藏自然景观、人文地理、历史风俗、经济社会发展状况于一体的特色栏目，正式向全国开播。

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下列各项中，标点使用正确的一项[ ]
A．这几种假说，哪一种更有道理?动物的游戏，究竟是为了“演戏”?为了“自娱”?为了 “学习”?还是为了“锻炼”?研究者们各执己见，众说纷纭。
B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位 ——光在一年里通过的距离——称为一光年。
C．近几年的名人故里之争，让大家看的眼花缭乱，正如一位“网友”所言，“伏羲东奔西走，黄帝到处安家，女娲遍地开花，诸葛四处显灵。”
D．我常常给自己提出一些只有小孩才会问得傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察他们周围的世界?

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下列各句中标点符号的使用正确的一项是[ ]
A、中学生是如何支配压岁钱呢？我们应该如何正确使用压岁钱呢？你是否想过用它来做一些有意义的事？（比如捐给希望工程等）。对上述问题，我们作了一些调查。
B、徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”成为该美术馆的镇馆之宝。
C、2003年，中央教育部制订了中学语文“新课标”--《普通中学语文课程标准》--该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础课程的依据。
D、她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

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