下列各句中,标点符号使用正确的一句是[     ]A.东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而不俚,文质相称,盖良史之才”,很可能也是从《论语》而来的。 B.书法给你

下列各句中,标点符号使用正确的一句是[     ]A.东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而不俚,文质相称,盖良史之才”,很可能也是从《论语》而来的。 B.书法给你

题型:单选题难度:简单来源:期末题
下列各句中,标点符号使用正确的一句是[     ]
A.东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而不俚,文质相称,盖良史之才”,很可能也是从《论语》而来的。
B.书法给你带来什么?是厚重的文化,是精湛的艺术,是文雅的情趣?……我想各人会有各人的感受吧。
C.这栋“史上最牛的希望小学”,是怎样建成的呢,当初的督建者说:“我们只是按图施工,老老实实地盖了这个学校。”
D.对于如此之复杂的农村社会,偏僻的,便利的,富庶的,贫困的,发达的,落后的,不管是不同的情况不同对待,还是不同的情况都采取一刀切的办法,都难免有顾此失彼的问题存在。
答案
举一反三
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A.月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了,妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
B.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
C.但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
D.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了,只不见一些流水的影子,是不行的。
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A.秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。
B.南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
C.秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。
D.还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。
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A.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快。
B.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗!
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
D.我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水,我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
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A.我梦想有一天,这个国家会奋起,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的,人人生而平等。”
B.黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园中的流亡者。
C.当我们行动时,我们必须保证向前进,我们不能倒退。
D.我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明。
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A.在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
B.人们的国家设施,法的观点,艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的。
C.很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔和卓有成效地进行斗争。
D.资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。
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