说话要注意自己的身份和对象,用语得体,才会有好效果。根据下面的材料,按要求写出恰当的话。(每段话50字左右) 某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动,
题型:语言运用题难度:一般来源:安徽省模拟题
说话要注意自己的身份和对象,用语得体,才会有好效果。根据下面的材料,按要求写出恰当的话。(每段话50字左右) 某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动,理由是最近儿子要考试,他要帮助孩子复习功课,否则会考试不及格。 (1)如果你是小张的领导,就这件事你将对小张怎样说? (2)如果你是小张儿子的班主任,知道这个情况后,你将对小张说一点什么? |
答案
(1)答案:做父母的固然要关心孩子学习,但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会,不多学习,多充电,努力提高自己的专业水平,怕很难应对工作中出现的种种情况。(部门经理是领导,应对小王启发教育) (2)答案:陪读固然能起到督促孩子学习的作用,但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯,依赖是孩子成长的绊脚石,陪读弊多利少。(班主任是教育工作者,谈问题自然应从教育孩子的角度出发) |
举一反三
在某市的汽车站门口,你遇到了一位外地人,向你打听去青春中学的路,你该怎么介绍呢?请根据下列地图,用简洁的语言表达出来。 |
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答: |
下列选项中表达效果最佳的一项是 |
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《丰碑》:他(将军)听见无数沉重而坚定的脚步声,那声音似乎在告诉人们:甲①如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?②胜利,必然属于这样的队伍。 《西安事变》:(张学良失去了自由,这一天,蒋介石亲自去会见张学良)张学良:“有何见教?”蒋介石:乙①“不敢!”②“我只是来看看你。” A.甲①乙② B.甲②乙① C.甲①乙① D.甲②乙② |
暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。 宛风:① 李老师:噢,宛风啊。 宛风:② 李老师:好啊!欢迎欢迎! 宛风:③ 李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风:④ 李老师:好的,再见。 |
某地一个跟甲型HINI疑似患者同乘一辆汽车的民工回到家里,探望妻子和小孩,当地疾病防御部门登门进行住点(住在需医学观察者家)隔离观察,需先跟其妻子说明情况,取得家人的配合与支持。他们该怎么说呢?请将下面设计的内容补充完整。(不起过80个字) 您的爱人回家途中跟甲型流感疑似患者乘坐的是同一辆汽车,这种流感传染性很强,_____________________________________。希望得到您的理解和支持。 |
在人际交往中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”是指能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话,你该如何回答他呢?要求以“如果是我”为开头,并运用“同理心”原理。(不超过50个字) 同学:我做出了那么大的努力还是没有选上,看来我真的不行! 你的回答:如果是我, 。 |
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