(2013·高考安徽卷)请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
(2013·高考安徽卷)请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母) 《兰亭集序》(见下图)这幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健,变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字与字之间,大小参差,长短配合,错落有致,____①____。结构上,极尽变化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀,____②____;或修长,或浑圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉,____③____;尺幅之内,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷,____④____。
A.秉性、精神、风仪各异 | B.可谓极尽运笔使锋之妙 | C.强调欹侧、揖让、对比 | D.颇具天然潇洒飘逸之美 |
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答案
①D ②C ③A ④B |
解析
试题分析:本题考查语言表达连贯。①前“大小参差,长短配合,错落有致”,后面另起一层意思。因此,①处是总结字体之美。“颇具天然潇洒飘逸之美”言字的外在之美。选D。②前言结构变化之美,“强调欹侧、揖让、对比”。选C。③前有“筋骨”“血肉”,与之相照应,“秉性、精神,风仪”也是运用了拟人手法。选A。④前“异字异构,同字别构”言字的构成即运笔的方法。选B。 |
举一反三
(2013·高考安徽卷)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。 李华:①___________________________________________________________________ 路萍:哟,红灯啊?我没注意。 李华:阿姨,您看,②_________________________________________________________ 路萍:嗯,是不该跟着别人抢。 李华:③___________________________________________________________________ 路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。 李华:谢谢您,再见! 路萍:也谢谢你,再见! |
仔细观察右图,请你发挥联想与想象,对杜甫画像写一段文字。 要求:(1)侧重描写中议论;(2)情景交融;(3)使用排比修辞和第二人称;(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(5)不少于200字。 答:______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
语言文字综合运用。(15分) 《边城》中有大量对于边地民俗描写的场面,请你也描述一个你熟悉的民俗场景,要求:(1)突出民俗的特点;(2)运用比喻和排比修辞手法;(3)语言连贯得体;(4)不少于200字。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 诗歌难于解读, 。 ①诗歌的语言是高度个性化的,比一般语言更含情,它的表达往往是非直陈式的、反常化的 ②鉴于此,在品味时就要善于从简约中猜测主题,从跳跃中填补奥妙 ③非直陈式的,指诗歌语言多通过比喻、用典、象征等方式表达语意,从而使人感到含蓄、朦胧、多义 ④诗歌的语言不同于一般的记叙描写性语言,更不同于一般的议论说明性语言 ⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律 ⑥首先含蓄在意象上,其次含蓄在语言上A.⑥①③⑤②④ | B.⑥④①⑤②③ | C.⑥①②④③⑤ | D.⑥④①③⑤② |
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阅读下列文字,然后回答问题。(3分) 子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?” 子曰:“言必信,行必果,硁硁然小人哉!” 孟子曰:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。” 请根据上述材料,论述孔孟对“诚信”的看法。 |
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