根据语境,续写两个句子,使它构成排比句,内容前后保持一致。(3 分)《孔雀东南飞》中的一句“君当作磐石,妾当作蒲苇”,成为爱情坚贞的经典名言。看天下有情人,也曾

根据语境,续写两个句子,使它构成排比句,内容前后保持一致。(3 分)《孔雀东南飞》中的一句“君当作磐石,妾当作蒲苇”,成为爱情坚贞的经典名言。看天下有情人,也曾

题型:语言运用题难度:简单来源:不详
根据语境,续写两个句子,使它构成排比句,内容前后保持一致。(3 分)
《孔雀东南飞》中的一句“君当作磐石,妾当作蒲苇”,成为爱情坚贞的经典名言。看天下有情人,也曾演绎过多少可歌可泣的动人诗篇。白居易说:“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”;元稹说:“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”;                                                       
答案
示例:柳永说:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”秦观说:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”(3分,答出一句2分,答出两句3分)
解析

试题分析:本题属仿写题,解答时既要仿形式更要仿内涵,形式要严格一致。抓住前面“爱情坚贞的经典名言”来续写即可。
举一反三
依次填入下面一段文字横线出的语句,衔接最恰当的一组是(   )
红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。                               。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人        ②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字,实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字,很简单    ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④

题型:单选题难度:一般| 查看答案
在下列一段话中的横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是(3分)
一条石阶小路折转而上,        。树并不很粗,却坚韧挺拔,都生长在石上。       树冠顶部都挑着几根青青的疏枝,在风中摇曳着。
A.①两边一色翠柏,铺满沟沟壑壑,枝枝蔓蔓
②树干破石而出,如迎风的大旗;树根缘石壁而行,如闪电裂空。
B.①两边一色翠柏,枝枝蔓蔓,铺满沟沟壑壑,
②树干破石而出,如迎风的大旗;树根缘石壁而行,如闪电裂空。
C.①两边一色翠柏,铺满沟沟壑壑,枝枝蔓蔓
②树根缘石壁而行,如闪电裂空,树干破石而出,如迎风的大旗。
D.①两边一色翠柏,枝枝蔓蔓,铺满沟沟壑壑,
②树根缘石壁而行,如闪电裂空,树干破石而出,如迎风的大旗。
题型:单选题难度:简单| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
胡文英这样说庄子:庄子眼极冷,心肠极热。                       。这是庄子的“哲学困境”。         。他自己管不住自己,自己被自己纠缠而无计脱身,自己对自己无所适从无可奈何。            。            。于是,随着诸侯们的剑锋残忍到极致,他的笔锋也就荒唐到极致;因着世界黑暗到了极致,他的态度也就偏激到了极致。
①此时的庄子,徘徊两间,在内心的矛盾中作困兽之斗。
②他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。
③虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住。
④对人世间的种种荒唐与罪恶,他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵,只好冷眼相看,但终于耿耿而不能释怀。
⑤眼冷,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。
⑥虽不能忘情,而终不下手,到底是冷眼看穿。
A.⑤①②④③⑥B.⑤③⑥①②④C.①⑤②④⑥③D.②⑤①⑥③④

题型:单选题难度:简单| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )
又逢中秋,这个中华民族传统的佳节, 从唐宋诗词的赞美,到明清赋予的气氛,流转的氛围凝聚成一种民族之魂,        ,那一轮清清朗朗的明月,                               ,依然以淡雅清绝的风姿摇挂在深邃的苍穹,接受世人千古不变的虔诚膜拜。
① 从远古到今朝,圆了又缺,缺了又圆,给人以美好的向往,赋予遥远把盏的思念
② 不管人走天涯,家庭团圆的梦总是铭刻在心,月是故乡明的牵挂时时祝福家人
③ 淌过千年的时光,见证了无数悲欢离合的故事,将明净无尘的灵韵赠与人间
④ 中秋月色沐浴过古人梦幻,又照耀着来者赞叹
⑤ 又让多少合家团圆的亲人在月光下偎依私语
⑥ 从乡村到城市,让多少久别重逢的喜悦挂上桂影婆娑的枝头
A.④⑥⑤③①②B.②①⑥⑤④③C.②⑥①⑤④③D.⑤①⑥③②④

题型:单选题难度:一般| 查看答案
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
中国上古时期的诗歌作品,都是配乐演唱的,                                    ,用今天的语音去读,有些地方好像不押韵,实际上它是用韵的。
①如《诗经》中的作品   ②或者原本就是歌词   ③绝大多数是有韵的
④所以并没有特别的诗律规定 ⑤只不过由于今音不同于古音 ⑥其音乐性主要表现在节拍和押韵等方面
A.①③④②⑤⑥B.①⑥④②③⑤C.②⑥④①⑤③D.②④⑥①③⑤

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