请以“校园秋晨”为题写一段动静结合、生动形象、有画面感的文字,不少于200字。
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
请以“校园秋晨”为题写一段动静结合、生动形象、有画面感的文字,不少于200字。
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答案
校园秋景 深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意。 秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞,依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶,人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 虽然已经是深秋,但太阳仍旧天天上班,给予植物足够的光和热,使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 校园里的树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而,这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放,蜜蜂照样忙碌得采蜜,有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去,在寻找哪一朵比较好。 深秋的天空异常肃穆而爽朗,在自习过后,天空一片漆黑,让人感到很神秘,高高的天空有几颗星星来点缀,让人猜测:别的星星都到哪里去了? 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节! |
解析
试题分析:此题要注意两点:内容上,以“校园秋晨”为题;写法上,要注意运用动静结合、生动形象、有画面感的文字。组织答案时,要抓住校园的秋天晨景的特点进行描写,要围绕着校园的美景这一“神”来组织。 |
举一反三
充分展开想象,将“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归” 描绘成一幅秋景图。(15分) 要求: (1)结合诗句意境,运用两种修辞手法。 (2)结构相对完整,层次分明,语言连贯、得体。 (3)不少于200字。 |
请补写出下面语段空缺处的语句,要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15字(6分) 一部《水浒传》,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。 (1) ,譬如“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕到景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。 (2) ,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵”,当之无愧。 以上是说用简笔用得好。同一部《水浒传》有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。从味觉写,从视觉写,从听觉写,作了一大串形容,若是单从字面上求简,这三拳只须说“打得鲜血迸流,乌珠迸出,两耳轰鸣”,便足够了。然而,简则简矣, (3) ,失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 |
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 城市同人一样,性格千差万别。常言道“江山易改,本性难移”。 , 。 。 , , 。这就是“现代其表、古典其心”了。 但有的城市,对异质的文化,天生就有抗拒力 尽管现代文明身影千姿,魅力四射 就像我此刻漫步的阆中 具有摧垮传统的绝对威力 但里头消费者的表情,还是散淡的,略含着幽默的 虽然也有网吧、也有歌厅、也有浴足城A.②③④①⑥⑤ | B.①③⑤④②⑥4 | C.②④①③⑥⑤ | D.①③④⑤⑥② |
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( ) 稀土是不可再生的稀缺资源。_____,_____,_____,_____,_____。_____,甚至封存自己的矿山,靠购买中国稀土满足其各行业对这一资源的需求。 ①我国是世界上最大的稀土生产、应用和出口大国 ②我国的稀土分离技术在世界上已经遥遥领先 ③一些国家更是看准了便宜的“中国货” ④甚至连国际定价权都不在我们手中 ⑤我国还不是稀土强国 ⑥作为世界稀土储量最丰富的国家A.①⑥②③④⑤ | B.⑥①②⑤④③ | C.①②⑥⑤④③ | D.⑥②①③⑤④ |
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把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。(4分) 中国古典园林艺术在审美上的最大特点,就是有意境, ,是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。 ①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心 ②“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴 ③其中“意”指人的思想感情,“境”指客观现实环境 ④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一 ⑤也是中国古典园林的最高境界 ⑥也是中国古典美学的核心范畴 答: 。 |
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