校运会刚结束,高二摄影小组的同学打算在宣传窗开设主题为“精彩瞬间”的栏目,展出校运会中抓拍的部分竞技照片。请你帮他们写一段栏目介绍词,突出栏目照片的特点。要求语
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
校运会刚结束,高二摄影小组的同学打算在宣传窗开设主题为“精彩瞬间”的栏目,展出校运会中抓拍的部分竞技照片。请你帮他们写一段栏目介绍词,突出栏目照片的特点。要求语言鲜明、生动、语意连贯,至少使用一种修辞,不少于50字。(5分) |
答案
在这里,你可以领略跳高选手奋力跃起,腾空而上的精彩;你可以感受铅球选手凝神托球,追逐梦想的镇定;你可以分享短跑选手身如利箭,冲向终点的兴奋 一瞬间的精彩,永恒的记忆! |
解析
试题分析:首先要明确自己所写介绍词的对象是校运会中抓拍的部分竞技照片,因此,对象一定要明确同时在介绍图片时应突出照片的特点,还要使用一种修辞。 点评:要使语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法,可以使语言更生动、准确、鲜明,增强语势。 |
举一反三
在横线上补写两个句子,与前后两句构成内容连贯、结构整齐、音节和谐的排比句。(4分) 风从水上走过,留下了粼粼波纹; , ; , ;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵。啊,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢? |
请为下面的这则新闻拟出标题。要求:不超过15个字。(5分) 4月3日,日本政府文部省正式宣布,由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定“合格”。该教科书将于2002年投入使用。 成立于 1997 年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虐”性质为借口,编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书,并于 2000 年 4 月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下,文部省要求“编撰会”对书稿中 137 处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是,“编撰会”只做了一些文字修改,没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 |
把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是 ①“来日绮窗前,寒梅著花未”“去郭轩楹敞,无村眺望赊”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思”。 ②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。 ③反过来说,由于文学的积淀,中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。 ④这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么的感人。 ⑤这种形象,却多与建筑有关。 ⑥唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。A.②①③④⑥⑤ | B.①②④③⑥⑤面 | C.⑥⑤①②④③ | D.⑥⑤①④③② |
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仔细观察下边的一幅公益广告图片,根据要求答题。(5分)
(1)根据右边所提供的图片,设计一句放在画面下方的广告宣传语,使之形成一则完整的公益广告,鲜明地表达广告主旨。不超过20字。(3分) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ (2)简要评价这则公益广告的创意。(2分) |
下面这副对联有明显不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语顺序,使之对仗工整,合乎对联的要求。(4分) 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联:_________ _________ |
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