请以“过去、现在、未来”为线索，写一篇200字左右的文段，要求使用比喻或拟人、虚实结合的手法。

题型：语言运用题难度：一般来源：不详

答案

略

解析

本题考查小作文，过去、现在和未来是一段时间，也是一段成长经历，所以写作时要扣住这一要点逐层展开，展开一个属于自己的独特的内心世界。

举一反三

仔细观察下面题为“北极熊的家在哪里？”的漫画，写一段描述画面的文字，并表达你的感想。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞手法，100字左右。(4分)

答：___________________________________________________________________

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（2分）
芝兰绕阶  黄牛耕地  翠柳迎春  桃李满目
千里绿    春绣锦    座凝香    万山金
新春对联：                 ，                  。
教师办公室对联：                 ，                  。

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

《新周刊》2012年第一期策划了一个专题“做点无用的事”，号召人们做一些与升官、发财、成功、成名无关的事，并认为这是解决这个社会急躁、冷漠等问题的一剂良方。那么，是否应该做点无用的事？请以此为辩题，用简洁的文字为正方（应该做点无用的事）或反方（不应该作无用的事），拟写一段辩论词。要求：观点明确，言之成理，不超过100字。（5分）

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

仔细观察右图，请你发挥联想与想象，对杜甫之像作一番描绘。
要求：运用第二人称，至少用一种修辞手法，描写顺序恰当，不少于200字。

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案

依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分）
提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为：。
提示语（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。
改写为：。

题型：语言运用题难度：一般| 查看答案