阅读下面的材料，回答问题。 材料一 湖北省部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处
题型：语言运用题难度：一般来源：福建省月考题
阅读下面的材料，回答问题。
材料一 湖北省部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排再发给学生学习。在重新编印的经典读本中，“昔孟母，择邻处”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。校方解释：“昔孟母，择邻处”暗藏了“环境决定一切”的意思；“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，启示读书考取功名是人生的一条绝佳出路……
材料二 山东省教育厅日前发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时，不可不加选择地全文推荐如《三字经》《弟子规》《神童诗》等内容。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
答：_______________________________________________________
（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）
答：_______________________________________________________ |
答案
（1）示例一：传统文化经典遭“肢解”。示例二：湖北、山东在中小学中推行经过删减的国学读本。（意思对即可）
（2）示例一：对传统文化应取其精华，去其糟粕。传统也不全都是精华，传统国学中有不少内容带有局限性，它们是特定历史阶段的产物，受到时代环境和作者自身价值观的影响，已经不适应我们当下的社会生活，对中小学生显然是不适宜的。如果不加以甄别删除，会使得一些带有糟粕性的内容流入校内，扭曲学生的价值观念。
示例二：传统经典经历时间的淘洗，不可删节。《三字经》《弟子规》《神童诗》等经典文本，之所以被人们广为传诵，历百千年而不衰，并不是某种权力意志强行钦定的结果，而是在漫长的岁月中，由无数父母、孩子和老师自发地选择出来的。这说明经典文本是公认的传统文化精华。删改经典是对历史的不负责任。（意对即可） |
举一反三
| 请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 |
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画面内容_________________________________________________
寓意_____________________________________________________ |
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在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：| 项 目 | 百分比 | | 非常想父母 | 65.0 | | 害怕陌生人 | 40.0 | | 觉得自己很一般 | 52.7 | | 认为应该和父母共同生活 | 79.3 | | 和（外）祖父母生活在一起 | 43.5 | | 总是害怕被身边人欺负 | 34.7 | 2009年以来，开心农场”“种菜”等网上时尚游戏大行其道，有无数网友一夜之间变成“种菜人”或者“偷菜人”等，从中小学生到大叔大妈，“种莱”者和“偷菜”者乐此不疲，甚至定闹钟半夜起床“偷”菜。有的人认为从中找到了乐趣，而有的人则觉得这无聊的游戏让人浪费时间和精力。对此，你如何看待？请谈谈你的看法，要求观点明确，理由充分，语言简明。（不超过70 字）
_______________________________________________________________________________ | 新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
答：________________________________________________ | 朱光潜在《咬文嚼字》中说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”此即是说，词句在文中的运用，应符合于作者当时的思想情感，应符合于文章的意境。
宋代某尼《悟道诗》诗云：“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”。有人认为把“春在枝头已十分”中的“在”字改为“闹”字更能体现春意盎然之态，使得诗歌意境更高。你是否认同这样的观点？为什么？请结合全诗分析。
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