下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为最佳的一条,并从内容与形式两方面简要说明理由。  ①现代汉语,一“典”即通  ②规范现代汉语半

下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为最佳的一条,并从内容与形式两方面简要说明理由。  ①现代汉语,一“典”即通  ②规范现代汉语半

题型:语言运用题难度:一般来源:天津期末题
下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词,请从其中选出你认为最佳的一条,并从内容与形式两方面简要说明理由。
  ①现代汉语,一“典”即通
  ②规范现代汉语半世纪居功至伟,传播中华文明五大洲声名远扬
  ③一本词典,一位良师,一生收获
  最佳的一条是:____________________________(填序号)
  理由:____________________________
答案
①通过“典”与“点”谐音双关,巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用。
②以对仗形式,突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值。
③运用排比,突出了词典对于求学与人生的重要作用。(答案不唯一,意思对即可)
举一反三
请阅读下面的消息,读后请参加“微博调查”:围绕其中的一个角度,谈谈你是如何评价《北京市城区版和谐家庭评选标准》?对此有何建议?不超过70字。
  中国网2月3日讯 (记者 傅阳)日前,北京市城区版和谐家庭指标体系标准一经媒体披露,就引发公众热议。
  从媒体公布的和谐家庭指标体系看,“和谐家庭”的标准设计为家庭成员要经常上网、藏书量至少300册、订阅报刊不少于1份;经常有旅游、聚餐、购物,促进家庭凝聚力和加深感情;人均用水量不超过8吨加大对水循环利用的力度;注重资源的再生利用,尽量少用塑料袋,减少白色污染;积极参加各种社会捐助活动;家庭中至少有1人为社区志愿者或社区义工;有较强的法律意识和安全防范意识;尽量多乘坐公交和地铁车辆,少开机动车;等等。
  资料显示,和谐家庭活动起源于20世纪50年代“五好家庭”,评选标准是“爱国守法,明礼诚信;夫妻和睦,孝老爱亲;学习进取,科学教子;邻里融洽,友爱互助;低碳生活,热心公益。”。1996年,“五好家庭”更名为“五好文明家庭”,随着社会发展,10余年后,“首都五好文明家庭”在全国率先更名为“首都和谐家庭”。
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  “作业写到很晚,真是杯具!再酱紫,要生餐具了!”“神马都是浮云!”“童鞋都是些菌男霉女,但我肥肠稀饭哦!”近年来,类似的语言越来越多地出现在中小学生作文中,有人把这种现象叫“络语‘入侵’作文”。不同的群体对这种现象有不同的看法,并有各自的道理。请选择作文学生、语文老师、语言专家中的三种人物,以他们的身份对这一现象进行简要评论。
(1)作文学生:________________________________________
(2)语文老师:________________________________________
(3)语言专家:________________________________________ 
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阅读文字,完成下面试题下面的题。
  2011年11月23日晚,XXX高中学校有从学校4000余名学生中遴选出来的全年级考试成绩排名靠前的19名同学身着小西服,在学校选定的“品位高雅,但不能太豪华”某大酒店最大的“总套-B”包间的正式晚宴上打开卷轴(专门制作的菜单)并享用菜品,享受学校表扬的“最优待遇”——和校长共进晚餐。
  晚宴丰盛:凉菜9个、热菜21道、例汤1份、小吃2种。包间内灯火辉煌,觥筹交错。有学生激动得哭了起来。
  19名优秀学子和校长共进晚餐后,记者采访了几位家长,他们有的对此赞成,有的却心存疑虑:“表扬优秀学生难道不能用座谈等其他的方式?”“这和此前发生的用红领巾和绿领巾来区别优生、差生有差别吗?”“为什么不见校长和学习成绩排名不靠前甚至排名靠后的学生一起进餐呢?”
  “我当时想到这个点子,就是为了鼓励优秀的、有理想有抱负的学生。校长和尖子生一同吃饭,并不等于不关心、冷漠成绩不是特别好的学生,反倒应该对他们是一种激励。”XXX校长说,“我绝对不是瞧不起成绩不好的学生,也不是想高抬优生,这只是一种形式,目的是要大家更加努力。”
  这次的宴席由学校统一买单。XXX校长告诉记者,在期末考试后还会举行优生激励晚宴,并且有可能邀请家长一同参加。
1.用一句话简要概括上面文字的主要内容(不超过15个字)
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2.你如何认识评价这一事件?请进行辩证的简析。
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下面是著名画家蒋兆和创作的《杜甫像》,请你结合所学的《春望》《石壕吏》《登高》等诗歌和你对杜甫的了解,对图中的“杜甫”进行描述和理解。(不超过80字)
答:______________________________________________
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阅读回答问题。(选做题)
  《孟子·公孙丑上》说:“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。” 
  读完这段文字后,请你就其中一点或者几点,谈谈自己的理解和感受。(不超过100字)
答:_________________________________________________
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