晚会节目单
| 1．《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） | 演出：高一（2）班 |
| 2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） | 演出：高二（5）班 |
| （示例1）合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》。 （示例2）感谢高一（2）班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。（开放题，不设统一答案） | |
| 请选择一个有意义的生活场景进行描述，尽可能运用语言、动作、心理和细节等几种描写手法来表现人物的性格特点，表现一定的主题。 __________________________________________________________ | |
| 比较下列句子，哪句表现力更强些？为什么？有的作者已有评价。除此之外，你还有什么独到见解？ （1）a．惠山泉水泡小龙团茶。b．独携天上小团月，来试人间第二泉。 _____________________________________________ （2）a．这女子长得柳腰桃面，真是个沉鱼落雁、闭月羞花的美人！b．东家之子，增之一分则太长，减一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。（宋玉《登徒子好色赋》） _____________________________________________ （3）a．红杏枝头春意闹。b．红杏枝头春意浓。 _____________________________________________ （4）a．老渔民长得高大结实，嘴巴下留着一把花白胡子。b．老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。（杨朔《雪浪花》） _____________________________________________ | |
| 课文《咬文嚼字》说：“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上"推敲"。”试着根据自己在作文写作中的体会，举两三个例子，写一段200字以上的文字证明这个论断。 ____________________________________________________________ | |
| 古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言，如“月”“梅”“柳”菊”“竹”“松”“草”等。请根据你所熟悉的有关诗文，任选其中一个，说说这个意象的特点，写一段文字对此加以分析。不超过300字。 ______________________________________________________________ | |
| 结合学过的唐诗宋词，选择自己比较喜欢的唐代或宋代不同时期的两位诗人进行比较分析，谈谈自己对他们诗词的认识，不少于300字。 ____________________________________________________ |