阅读下面的文段，完成后面的题目。　　（1）子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。” 　　（2）子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。” 　　（3）甲骨文的

题型：语言运用题难度：一般来源：湖南省模拟题

阅读下面的文段，完成后面的题目。
　　（1）子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”
　　（2）子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”
　　（3）甲骨文的“孝”像长着长头发的老人，金文“孝”的上部是面朝左长着长头发的驼背“老人”，老人之下有“子”（小孩），老人的手按着小孩的头，是小孩用头扶持老人行走，真是个“孝子”啊。小篆也基本上同于金文，而楷书的“孝”字虽无象形的意味，但上部为“老”字少脚，下部为“子”，说的大概是缺乏生活能力的老人需要孩子的尊敬和奉养。
　　（4）许慎的《说文解字·老部》中称，“孝，善事父母者。”请你写一段文字，就现代社会里如何传承“孝”文化问题谈谈自己的观点，200字左右。
　__________________________________________________________

答案

　　在现代社会，讲孝要与时俱进，与时代精神结合起来，成为促进家庭与社会和谐的推进器，成为家庭美德的重要组成部分。
　　首先，在物质生活上关爱老人，使他们做到“老有所养”。
　　第二，要在精神生活上关爱老人，使其精神“老有所乐”。从精神上关爱老人是青年人践行孝道的一个重要内容，应该与老人多沟通，多与老人一起参加一些活动，“常回家看看”，使老人感到家庭的温馨与幸福。
　　第三，要在两代人的互动中，传承“孝”的文化，使尊老爱幼成为良好的家风。父母要为子女作出表率，以自己敬老的行动影响年轻一代。儿童从小就养成尊老的良好品德，懂得“感恩”， “滴水之恩，当涌泉相报。”（不设统一答案）