下列各句中,加线词的词类活用与例句相同的一句是( )例:辞楼下殿,辇来于秦A.箕踞而遨B.燕赵之收藏C.义不赂秦D.渺沧海之一粟
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列各句中,加线词的词类活用与例句相同的一句是( ) 例:辞楼下殿,辇来于秦A.箕踞而遨 | B.燕赵之收藏 | C.义不赂秦 | D.渺沧海之一粟 |
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答案
A。 |
解析
试题分析:A,像箕畚一样。与例句相同,名词活用作状语。辇,乘辇车。B,收藏,动词活用作名词,指金玉珠宝之物。 C,义,名活用作动词,坚持正义。D,形容词活用作动词,渺小得像。 点评:词类的活用——在一定的语言环境中,某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义,充当别的词类使用,就叫作词类的活用。因此,辨析一个词是否活用,主要是看它本身的词性,以及它在句子中所处的位置。辨析词类活用主要看它在句子中所处的位置与其他词的关系。从语句分析来看,凡是处在动词谓语(主语、宾语)位置上的动词(名词、代词)以外的其他词,都可看作某词活用为动词(名词)。 |
举一反三
下面各句中没有通假字的一项是 A.失其所与,不知(《烛之武退秦师》) | B.今日往而不反者,竖子也(《荆轲刺秦王》) | C.距关,毋内诸侯(《鸿门宴》) | D.夙兴夜寐,靡有朝矣(《氓》) |
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下列各句中“以”字的用法,分类正确的一组是 ①余与四人拥火以入 ②以其求思之深而无不在也 ③夫夷以近,则游者众 ④挟飞仙以遨游 ⑤又以悲夫古书之不存A.①/②/③/④⑤ | B.①④/②/③/⑤ | C.①④/②⑤/③ | D.①③/②/④/⑤ |
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依次填入下面文字中横线上的词语,最恰当的一组是( )(2分) 威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波 着它,将它浸泡在 的光影里。清晨的雾气,阳光下的浮尘,任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情,恰如一位绝美的佳人随心更换着 的霓裳。A.荡漾、变幻莫测、出人意料 | B.簇拥、变幻莫测、风格迥异 | C.簇拥、千变万化、出人意料 | D.荡漾、千变万化、风格迥异 |
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①宋人画雪常不用铅粉, 把背景用墨衬黑,一层层 ,留出山头的白,树梢的白,甚至花蕾上的白,虚实映衬,意境悠远。 ②因为睡不着,打开窗帘,遥望夜空, 满天,斜月晶莹,薄雾似轻纱漫卷, 。我思念那个小山村,那个让我魂牵梦绕的地方!A.而是、点染、星汉、如梦如幻 | B.总是、浸染、星云、如诗如画 | C.却是、绘染、星光、诗意盎然 | D.只是、渲染、星斗、诗意朦胧 |
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)家庭的____使他从小对美就有敏锐的感悟,乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)那个时候的中国,社会动荡,经济秩序极为混乱,物价____ ,人民苦不堪言。 (3)沈阳飞机制造公司全体职工都____总经理罗阳献身国防事业的崇高精神____打动。A.熏陶、青云直上、为……而 | B.熏染、青云直上、为……而 | C.熏陶、扶摇直上、为……所 | D.熏染、扶摇直上、为……所 |
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