下列各句中加点酌“何”与例句中的“何”用法、意义相同的一项是( )例:徐公何能及君也?A.生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶?B.信臣精卒陈利兵而谁何C
题型:单选题难度:一般来源:不详
下列各句中加点酌“何”与例句中的“何”用法、意义相同的一项是( ) 例:徐公何能及君也?A.生之者甚少而靡之者甚多,天下财产何得不蹶? | B.信臣精卒陈利兵而谁何 | C.作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君 | D.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? |
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答案
A. |
解析
(疑问代词,怎么;B通“呵”,呵叱;C多么;D为什么。) |
举一反三
下列各句中加点的“若”与例句中的“若”用法、意义相同的一项是( ) 例:闻道百,以为莫己若A.若寡人者,可以保民乎哉? | B.若据而有之,此帝王之资也。 | C.若为佣耕,何富贵也? | D.若不我若也。吾又何能为哉? |
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下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离愿伯具言臣之不敢倍德也 | B.太后盛气而揖之子路率尔而对曰 | C.虽僻远其何伤亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 | D.臣之进退,实为狼狈固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 |
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下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.犹不能以之兴怀时操军兼以饥疫,死者大半 | B.犹有可以不赂而胜之势伏惟圣朝以孝治天下 | C.举以予人,如弃草芥然秦以区区之地,致万乘之势 | D.属予作文以记之忽魂悸以魄动 |
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下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也所以游目骋怀,足以尽视听之娱,信可乐也 | B.吾祖死于是,吾父死于是于是葬死者,问伤者,养生者 | C.南取百越之地,以为桂林、象郡臣窃以为其人勇士 | D.州司临门,急于星火苛政猛于虎也 |
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下列各句中加点的“所”与例句“赢闻如姬父为人所***”中的’所”用法、意义相同的一项是( )A.去民之所恶,补民之不足 | B.道之所存,师之所存也 | C.今不速往,恐为操所先 | D.怒索儿,渺然不知所往 |
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